简介：电工实验课是我院《舰用电工技术基础》理论课的一个重要实践环节，他对扩展学员的知识面，提高学员的动手能力和创新能力，深化学员对理论知识的理解，培养学员对该门课程的浓厚兴趣都有着积极的引导和启发作用。现结合近几年的工作实践，就深化电工实验教学改革，加强学员综合能力培养等方面进行探讨。

简介：摘要：中职电工电子是一门基础性的学科，也是一门综合性的学科。中职教师在教学的过程中，应注重运用多样性的方式，开展此门学科的教学，并在此基础上，不仅让学生掌握更多的知识，更重要的是让学生掌握更多的学习方法，促进中职电工电子教学的有效性。

简介：

简介：摘要：中职院校电子电工的教学是重要科目，是相关教学理论体系的基础。只有使学生学好这一课程才能为日后的教学提供便利条件。很多老师已经意识到了这一问题，但是对如何进行中职院校电子电工技术教学却感到束手无策，对此笔者根据自身教学经验，对该课程的教学进行了相关探讨，希望可以提高学生的学习效率。

简介：摘要：研究工作的开展主要针对中职院校电工电子课程专业教学的方法与措施展开探索与分析，并且结合现阶段教学工作过程中遇到的问题提出相应的解决策略与方法，以此为后续的教学做引导和帮助。

简介：摘要学校开展电工技能实训课的主要目的是为学生提供一个运用课堂理论知识的平台，帮助学生通过实际训练来提高自己分析与解决各种电工理论问题的能力，从而不断提升自身的技能。电工专业学生在未来的工作中主要是以实际操作为主，所以电工技能实训课要更加多元化、科学化与合理化，使学生通过实训课的锻炼真正提高自身的实际操作能力。

简介：摘要我校对电工电子教学进行改革，采用项目教学法，在教学实践中，教师设置接近学生职业岗位内容的实训范围，帮助学生在理论中探索实践模式。

简介：摘要教学计划是课程设置的整体规划，贯穿于整个教学过程中，由专业培养目标、课程内容及学时设置等组成。

简介：摘要：中职学校需要结合市场变化情况及时调整教学计划，以提升学生的就业成功率。基于目前电工电子行业的发展前景较为良好，因此，院校应着重关注专业技能教学环节存在的问题，结合实际教学情况来优化教学方案。这需要先分析出电工电子专业的教学特征，了解新时期教学工作的方向。同时，应当与学生之间建立良好的沟通关系，以提高学生学习兴趣为基础，营造良好的课堂教学氛围。

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简介：培养高素质的劳动者和提高广大在职劳动者的素质，是中等职业技术教育的一项十分重大的战略任务。《中国教育改革和发展纲要》指出：“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”因此，

简介：摘要从当代的教育事业发展状况来看，提高教学质量的根本就在于对学生学习兴趣的培养。而对于电工电子这种极为复杂和抽象的学科，传统的教学手段不能提高学生的学习质量。因此，需要相关的电工电子教师从培养学生的学习兴趣着手，从而有效改善教学质量，提高课堂教学效率。对此，本文通过分析培养学生学习兴趣的重要性，进而对如何在电工电子教学中培养学生的学习兴趣进行深入探究，旨在为相关电工电子教学工作提供一些建议和帮助。

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简介：教学必须在做上教，也是教的中心。做什么？一个关键问题。怎样做？另一个关键问题。在做上学；做是学的中心，学什么？是“行动导向”的怎样学？是“行动导向”的

简介：随着社会形势的发展,各行各业对生产一线人才的需求量越来越大,特别是对掌握一定专业技术的技能型人才的需求越来越大,这无疑给职业教育的发展带来了难得的发展机遇。同时,国家对于中等职业教育越来越重视,无论是政策指导还是资金投入,都有明显的变化。这对长期以来不受重视的中等职业教育来说是非常好的发展契机。教学是学校发展的生命线,也是衡量学校教学水平的重要标准,结合新时期的教学要求来更好地改进教学,进而推动中职

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简介：摘要：由于电工电子技术正随着时代的发展不断提升理论知识，各种新技术也是不断出现。从各方面综合来看，高职院校电工电子课程改革是一个有难度且需要付出大量时间的任务，需要每一名教师的不断探究和实践，力求为国家培养更多有用的新型实践性人才。

简介：【摘要】本文提出了虚拟仿真技术在电子实训教学中的应用方法，并结合职业技术院校电子实训课程教学现状和学生学情实际，阐述Multisim仿真平台在实训课程中的具体应用与教学实施过程。实践表明虚拟仿真技术丰富了实训课程内容和教学手段，提高了学生的学习兴趣，进一步加深了学生对实训内容的理解掌握，强化动手实践操作的能力。

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