简介：

简介：一九四五年匈牙利解放以后,立刻颁布了小学八年义务教育制,所有中等教育机构都建立在八年制小学的基础上。由于政府在解放以后比较重视教育事业,匈牙利人民的文化水平有很大提高。据匈公布的材料,1982年全国15周岁以上居民的66%具有八年小学毕业文化水平,解放前只占15%;18—30周岁居民的35%达到了中等教育文化水平;25周岁以上居民的6.5%达到了高等教育文化水平,解放前只占1.6%。匈牙利的职业技术教育在解放前就巳开始。1938年就有42所工业中学,8所矿业学

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简介：本文以比较的方法对中德两国中等职业技术教育在教育立法、培养目标、培训方法、学生考核制度和师资等几个方面的差异作了分析.希望能对我国中等职业技术教育的发展提供参考.

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简介：摘要：职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，在应用型、技术型人才培养方面发挥着突出的作用，所以强调职业教育的发展有突出的显示意义。从现阶段的具体分析来看，为了实现对人才的进一步培养，即为中等职业教育毕业的学生提供深造的机会，积极的发展对口升学和职业技术教育有突出的现实价值。文章对中等职业教育对口升学和职业技术教育的具体开展进行分析与讨论，旨在为实践提供帮助与指导。

简介：本文通过对中德中等职业技术教育比较，分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制。“双元制”企业培训等方面的概况。启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验，健全职教法规体系，推动企业参与职教，加强培养师资，改革职业教育教学方法，理顺管理体制，重视职校毕业生就业的解决。

简介：最近召开的西安市十四届人大常委会第三次会议对1994年颁布施行的《西安市中等职业技术教育条例》进行了修改。为扶持职业教育，首次将技校招生纳入了中招统一招生计划，同时决定适当控制普通高中招生计划，扩大职业高中招生规模。

简介：加快民族农村中等职业技术教育发展浅议□杨杰军发展是社会主义的本质特征，发展是衡量我们穷国办大教育效益的原则，提高民族农村中等职业技术教育发展速度，是民族农村教育事业的一件大事，关系到民族农村普及九年义务教育的巩固和发展。如何加快民族农村中等职业技术教...

简介：本文就中等职业技术教育如何应对知识经济的挑战,抓住机遇,提出了几点对策。

简介：文化基础课在中等职业技术教育中有其不容忽视的地位和作用.但人们对此的看法是不尽相同的.有人认为中等职业技术教育的性质属专门教育,应该重视专业知识的教育和专业技能的培训,因而提出了以'专业性、就业率'来作为衡量职业技术教育质量的尺度,这些看法自然是失之狭隘和片面的.目前一些学校(特别是技工学校和城市职业高中)忽视文化基础课教育的现象相当严重,已直接

简介：2015年5月31日,中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会（以下简称＂中职分会＂）成立大会在上海顺利召开,会议由中职分会筹委会主任、上海信息技术学校校长邬宪伟主持。出席本次会议的有：教育部职成司司长葛道凯、中国职业技术教育学会副会长李祖平、上海市教委副主任陆靖,中职分会筹委会副主任孙文平、李新春、张荣胜、庄铭星,北京市商业学校校长侯光、新疆化学工业学校党委书记阿不力孜·在依丁,以及292所首批申请人会单位的代表和中职分会筹备工作组人员，共计350人。

简介：摘要现阶段，中等职业教育在招生和就业上出现了很多的问题，让中等职业的学校一直处在非常困难的境遇中。在社会主义的市场经济下，我国已经成为WTO的一员，人才市场所需同时还给职业教育迎来了发展机会。鉴于此，本文将对我国当前中等职业技术教育的困境与改革进行分析。

简介：在市场经济条件下,中等职业技术教育要面向市场调整专业方向,按照市场需求培养人才;要立足职业技术岗前教育,大力发展岗位职业技术教育;要进行多层次办学,发展高等职业技术教育。

简介：《职业技术教育》是由中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类专业性期刊。旨在宣传职教方针、政策，研究职教理论，探讨改革热点，扬独家之优势，广采博览，优中选优，内容精、容量大、范围广、档次高，是职教理论研究人员、教育教学工作者和领导决策的得力助手和参谋。

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简介：《职业技术教育》是由中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类专业性期刊。旨在宣传职教方针、政策，研究职教理论，探讨改革热点.

简介：目前机械制造行业以传统制造技术为主，但是，现代制造技术正在迅速取代传统制造技术，掌握新技术人才的需求量很大，特别是伴随东北老工业基地产业结构的转变对产业工人无论从数量上，还是从业人员素质上都有新的要求．因此，为生产现场输送既懂现代制造技术，又有较强动手能力的工艺技术人才，正是中等职业技术学校机制专业发展的广阔市场前景．目前，中等职业技术教育机制专业基本上是参照普通高校相同专业的基础上建立起来的，虽然侧重点偏向知识难度降低、知识覆盖面减少，但基本教育教学方向没有大的改变。注重素质培训，建立以现代制造技术为基础的课程体系、加强实践教学，建立现代实习基地、改革教学内容和方法，充分利用现代化教学手段，教学与科研生产并重，造就新一代师资队伍等措施是新时期中等职业技术教育机械制造专业教学改革的方向。

简介：一、法国职业技术教育的简要回顾第一次世界大战后,法国经济出现了首次飞跃,刺激了群众消费的增长。生产和消费的发展需要有适应现代化生产的劳动力,这就对教育提出了新的要求。20年代法国把义务教育的年龄延长至14岁,即实施八年义务教育。进入50至60年代,法国现代工业社会对教