简介：为了丰富大型真菌个体发育学研究数据,并依据个体发育学数据提出分类学建议,通过石蜡切片法对黄鳞伞子实体进行了发育学观察。结果显示：黄鳞伞子实体发育初期原基圆形至卵圆形,具外菌幕原基,内部菌丝弯曲致密,螺旋交织在一起呈束状,随着原基的发育,端向膨大生长,菌盖原基出现,与此同时原基基部在保持伸长生长外,直径也明显增大,菌柄原基由此形成。随后菌褶腔出现,栅栏状细胞的出现表明子实层发育的开始,发育过程中Y型菌褶清晰可见。黄鳞伞的发育属于菌盖菌柄型发育,发育类型是半被果双菌幕发育型。

简介：

简介：立足技师学院打造具有＂工匠精神＂的技能人才为出发点,对实训车间开放的可能性进行了论证。基于自主学习条件下的开放型实训室,有效搭建了＂学做一体＂的技能训练学习平台,提高了基础实训设备的使用效率,改善了学生的动手学习活动环境,促进了学生工艺规范的养成。

简介：摘要：本文通过对中职电子实训课程进行角色化教学的实践研究，探究了如何将专业能力培养与职业岗位对接，指导学生实践，达到明确职业目标的目的。具体而言，采用案例分析法，设计了具有实际问题的角色扮演任务，并对学生进行指导，以帮助他们发展自己的专业技能和职业素养。研究结果表明，通过角色化教学，学生能够更好地理解和应用所学知识，掌握相关技能，并增强自己的职业意识和职业价值观。

简介：摘要如何培养学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和实践能力，是技校教学改革的重要课题。本文论述了仿真教学的优越性，探索在电工电子教学中应用软件仿真技术调动学生兴趣的可行性。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，教育教学改革不断深化，我们的教育教学也要满足素质教育的要求，以能力培养型教学模式为依托，培养高素质、高技能型人才，增强学生适应职业教育和继续学习的能力。《电工电子技术》是中等职业学校电子类的一门专业技术基础课程，它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科，是一门抽象性、理论性和实践性都较强的课程。在教学中，合理应用自主合作探究教学模式，探究从领悟自主开始，探究从合作中进行，探究从教师归纳提高中结束，合理设计学案分解教学难重点，努力提高自身教学艺术，尽量提高学生学习积极性，一定会收到满意的教学效果。

简介：〔摘要〕随着电子技术的发展，我国电力设施的不断完善，电工电子专业逐渐成为一种实用性很强的专业。电工电子技术是研究电气工程领域中的电磁现象、规律及其应用的基础学科。它既是电气工程及其相关学科的基础学科，又可成为边缘学科和交叉学科的生长点。本文结合我国电力工业实际和发展需要，从电工电子的基本理论、电气化设备的应用和现状对电工电子技术作了简单的介绍。

简介：摘 要：本文以高职院校中的电工电子课程为研究对象，针对电工电子课程在教学实施过程中存在的问题进行分析与讨论，确定相应的解决策略，为电工电子课程教学提供一定的方法和思路。

简介：摘要电工电子技术是一门相对比较抽象难学的课程，本文通过从怎么学习基础概念，如何更好的做实验，怎么调动学生的学习积极性，以便为更好的做好工学结合，理实一体入手，分析了在电工电子教学中常见到的典型问题，为高职高专电工电子的教学提供一些参考。

简介：摘要：随着社会的发展，教育教学改革不断深化，我们的教育教学也要满足素质教育的要求，以能力培养型教学模式为依托，培养高素质、高技能型人才，增强学生适应职业教育和继续学习的能力。《电工电子技术》是中等职业学校电子类的一门专业技术基础课程，它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科，是一门抽象性、理论性和实践性都较强的课程。在教学中，合理应用自主合作探究教学模式，探究从领悟自主开始，探究从合作中进行，探究从教师归纳提高中结束，合理设计学案分解教学难重点，努力提高自身教学艺术，尽量提高学生学习积极性，一定会收到满意的教学效果。

简介：摘要：当下高校进行电工电子课程教学时，通过课程教学，提升学生对电工电子课程内容的理解认知度以及学习课程内容的兴趣性，增强学生的学习体验，并加强学生对课程内容的深度学习。电工电子课程进行教学实践过程中，教师应当考虑到电工电子课程有着内容复杂多样性且存在学习困难性的问题。基于此，如何开展电工电子教学的课程内容，是当下教师进行高校教育过程中所要考虑到的重点问题，也是本文所要讨论的重点问题。

简介：摘要"互联网+"背景下的虚拟仿真实验教学结合了多种在线学习方式,利用先进的技术手段解决现实的教学问题，进一步提高教学资源的利用价值和效率，使学生学习过程更加自主高效。通过电工与电子技术课程的虚拟仿真实验教学改革，探索高速发展的新科技新技术引领的专业课程改革，完善课程体系建设。

简介：摘要：

简介：当前,＂亲子数学实践活动＂收效已被广大教育者和家长认可,但实践中普遍存在着重形式、重结果、轻过程等现象,活动的主体不明确、单向互动、互动频率低、教育价值的片面性等问题。一、小学数学亲子实践问题的提出数学亲子实践活动是一项具有指导性、互动性的活动,是家校共育的重要途径和组织形式。亲子实践活动能让教师与家长两方面教育资源都得到充分的开发利用。

简介：摘要：我国于2017年正式提出新工科的建设，这对传统工科专业是一次升级改造。本文基于新工科背景，以OBE理念为引领，探索了电子线路实验课程的改革方向及相关措施，致力能培养未来多元化、创新型的卓越工程师人才。

简介：实验报告是工科实验课的技术报告，书写实验报告是培养学生分析实际问题能力的重要手段。以电子技术综合实验为例，阐明了书写实验报告的意义，指出了目前电子技术实验报告存在的问题，提出了电子技术实验报告的写作方法及基本模式。

简介：二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计：我省目前技能人才缺口超过300万，大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中，昂贵的各种设备实验器材成为心头之痛，多是欲购而不得，往往只能在课堂上讲解各种技能，效果较差。仿真实验具有“百闻不如一见”的功效，能启发学生观察，分析，研究，并自己作出结论，使教学直观化，形象化，是培养学生技能的一种有效方法。仿真实验目标明确，简单可靠，经济安全，可创设学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，开发学生智力，加深对学习内容的理解和记忆，提高学生的技能，从而培养出社会所急需的各种熟练技工和高级技工等实用型人才。

简介：职业教育强调能力的培养，特别是学生实践能力的培养。电工学是一门以实验为基础的科学，其内在规律的发现和理论的建立都必须以严格的实验为基础，并受到实验的检验。为此，在电工课教学中突出实践教学环节，加强理论联系实际。其思路是：一是最大限度提高电工实验的开设率；二是课程设计和安装实践；三是走出校门到生产实际中去锻炼。让学生实实在在地体验生活，自己动手，真正掌握一定的操作技能，并引导学生如何应用所学过的知识来解决实际问题。

简介：电工实验课是我院《舰用电工技术基础》理论课的一个重要实践环节，他对扩展学员的知识面，提高学员的动手能力和创新能力，深化学员对理论知识的理解，培养学员对该门课程的浓厚兴趣都有着积极的引导和启发作用。现结合近几年的工作实践，就深化电工实验教学改革，加强学员综合能力培养等方面进行探讨。