简介:摘要笔者想到心理学上ABC理论,在事情发生时,引导学生进行辩证思考,正确看待事件A,帮助学生进行自我调适;正面引导信念B,带领学生进行总结反思;理性处理结果C,让学生明辨责任,调整心态,身体力行,勇于承担起责任,完成自己该做的事情。
简介:摘要:责任心,是我们每一位公民立世的根本,具有责任心的人,可以让家庭和睦,可以使工作效率高,可以让同事间友好相处;同时,培养学生的责任心,应该是我们教育工作者的重要中心工作之一,这在各级各类学校的具有目标、各类学科的课程标准中,都有明确的要求。但在教学实践中,我们往往受到众多的因素影响,这项重要的教学任务,被削弱。这样的后果,会严重影响公民的基本素养,会对社会造成一定的危害。而责任心的培养,需要我们融入学校教学的细节处,融入学生的生活点滴中,融入学生身边的感知认识过程里。