简介：摘要：责任心是人的优秀道德品质。幼儿进入幼儿园，脱离父母的照顾和宠爱，如何培养其责任意识，增强其责任心，使其成为一个负责任的人具有重要的意义。爱玩是孩子的天性，户外体育游戏活动作为幼儿园的一种教学方式，有着其独特的优势。幼儿教师作为幼儿在幼儿园的引导者，幼儿教师的专业水平和个人素质能够对幼儿产生直接的影响。幼儿园在户外体育游戏教学活动中存在着幼儿教师水平参差不齐、对户外体育游戏的认识度不够、户外体育游戏开展频率较低等问题，并针对这些问题提出了自己相应的解决方法和建议，希望能够促进户外体育游戏教学活动对幼儿责任心的培养，加强其教学效果，使幼儿能够更好的形成责任意识。

简介：摘要：培养学生的责任心不仅关系到了学生的日常学习，还和他们未来的发展有着重要联系。对于薄弱学校的学生而言，大多数呈现出了责任心弱化、集体荣誉感不强的问题，开展责任心构建显得尤为紧迫。文章概述了薄弱学校构建以责任心为核心班级共同体的意义所在，结合教育管理实例探索了构建以责任心为核心班级共同体的策略。

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简介：摘要政治责任感是人们从政治的高度，对自己本职工作热爱和负责的精神，是人们干好本职工作的前提和动力。一个人只要热爱本职工作，只要对本职工作尽心尽责，就会产生政治责任感。作为教育人、培养人的思想政治工作者，则比一般人具有更高更强的政治责任感，这是由思想政治工作者的工作性质所决定的。本文论述了思想整治工作者的政治责任感的具体表现所在，并探讨了思想政治工作者应具备的素质。

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简介：1学生课前充分准备通过自主学习培养责任心首先我们通过让学生课前充分准备，来调动学生自主学习的积极性，培养学生对学习的责任心。任课教师可以在学生实验前布置实验任务，告知下一节物理课的实验内容，明确实验目的，并要求他们自行设计实验方案，确定实验器材，画好实验装置简图，绘制实验表格。例如，“测定重力加速度”。实验前就让学生应用所学知识自行设计实验。这样，他们就会因任务而有了责任，就会利用课余时间复习前面所学的知识，搜集相关的信息。

简介：摘要： 当前初中学生普遍存在缺乏责任心的问题，这与学生的生活环境与心理状态有着非常密切的关系，本文从这一现象出发，深入分析了当前中学生责任心缺失的原因，并且从心理学的角度，就如何加强对中学生心理健康教育提出了相关的指导建议，力图提高初中心理健康教育的科学性，为心理健康教育的开展提供一定的理论指导。

简介：摘要频发的安全事故带来了巨大的生产和财产损失。许多一线员工安全责任心不强，没有按照安全生产要求操作，带来了安全隐患，甚至成为安全事故的诱因，为此，必须采取措施提升一线员工的安全责任心，包括了强化安全培训、安全检查和安全演练等。

简介：本文反省、批评、讨论并分析了自20世纪80年代以来,教育经费削减对加拿大各大学的影响以及由此所产生的不良后果.文章指出,为弥补教育经费大幅缩减,加拿大各大学纷纷自行寻找经费来源,包括政府和企业的专项经费,并追求责任心声誉.由此产生的消极影响是,学校的科学研究方向被政府和企业的片面需求所主导,学校的传统及基础科学研究方向遭到削弱.此外,学校行政管理部门在对科研与教学进行评估时,借用了企业管理中的定量评估方法,使得教学科研人员在科研上倾向于只注重短期效应,在教学上则更多地迎合学生对职业技能的需求,而忽视了基础性教育的作用.

简介：摘要正确认识中药房人员责任心对中药疗效的影响，从而通过提高中药房人员的工作态度及敬业精神来达到保证中药疗效，进而增强了患者对医院的满意度。

简介：教师的感情,就是对教育事业无限忠诚,无限热爱,无私奉献.做为班主任,就是要对学生怀有真诚的感情.是师生,但要做朋友,做榜样,以博大的爱去关怀他们,帮助他们,教育他们,心心相印,情感交融,才能更好的实施教育的过程.

简介：油田企业员工的责任心,是企业生存、发展的第-动力.因此企业要不断拓宽思路,加大培育力度,为员工责任心的培育提供良好企业内部环境.员工责任心的培育过程,取决于员工在企业中的主人地位,并受到实践过程的影响.培育员工的责任心,要注意建立情感暖人的环境,实施分配制度创新,消除分配不合理现象.

简介：摘要： 审计监督作为国家监督体系的重要组成部分，对推动依法行政，规范权力运行，提高资金使用效率方面发挥了巨大的作用。但是，被审计单位在审计后，其工作效率、人员责任心及主动作为意愿却有所降低。笔者收集了一些典型案例，试图通过审计监督后的一些现象来分析、查找影响被审单位人员责任心和作为的变化因素，为下一步提出解决思路以供参考。

简介：摘要：责任感是人们对自己的言行和所承担的义务持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。从小培养幼儿有无良好的责任感对其来说，将直接影响到幼儿长大后在社会上的生存。幼儿时期是一切良好行为习惯、个性品质养成的最佳时期。在幼儿期对幼儿进行必要的责任感培养就显得尤为迫切和重要。

简介：摘要:所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。本文主要介绍在小学语文教学中如何利用教材培养学生责任心的立足点——爱自己、爱他人、爱祖国。

简介：摘要：在传统的义务教育工作过程中，由于整体上采取的是应试教育模式，导致不同阶段教学工作过程中侧重于学生的学习成绩提升，为此不惜采取单一的灌输式、死记硬背式的教学方法。在双减政策背景下，传统的这些方法不再适用，相反的，在双减政策背景下，给予了学生学习更多的自由空间。然而，在过于“自由”环境下，一部分学生开始放松对于自身的要求，放松学习、肆意玩乐，由此影响到了学习成绩和自身的成长，对于后续的学习生涯也具有一定的负面影响。因此，在当前的双减政策背景下，学校教育需要更加重视学生责任心的培养。

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简介：本研究随机选取2所济南市幼儿园的220名幼儿为研究对象，采用父母报告的形式评定幼儿的责任心及其亲子关系，采用同伴提名的方式考察幼儿的同伴地位。立足幼儿责任心、亲子关系、同伴地位三个变量，旨在探讨三者之间的关系。研究结果发现：幼儿对己责任对要求性、依恋与幼儿同伴地位之间的关系具有显著的调节作用，对己责任发展水平高相比对己责任发展水平低会加重要求性、依恋对同伴地位的影响；家庭责任对依恋与幼儿同伴地位之间的关系具有显著的调节作用，家庭责任发展水平高相比家庭责任发展水平低会加重依恋对同伴地位的影响。

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