简介：

简介：世界卫生组织(下简称WHO)1992年公布了一个新数字:在人类死亡因素中,有60%是由不良行为引起的。美国因不良生活方式和行为致死的占总死因比率的48.9%,我国调查占37.3%,见表1:表1中美两国前10位死因和影响健康的4个主要因素(%)(?)注:中国为19个城乡点,美国为全国资料.从表中可见,中美两国都是生活方式和

简介：发挥其对学校的领导作用,对教育转轨各级政府目前应从三个方面加强领导,教师和学校领导并不欢迎应试教育

简介：墨子,名翟(音di),是春秋战国时期鲁国人,早年曾习儒者之业,受孔子之术,并博览群书,成为当时一位远近闻名的人物。其后到宋国做过大夫,小久辞官开始私人办学。墨子虽然学习过孔子之术,但他却不为儒学所困,他以自已的观察和思考,对儒家的许多学术观点,提出过直接而尖锐的批评,从而促进了百花齐放、百家争鸣局面的形成。墨子普率领弟子周游列国。他们从鲁国出发,先后游览宋、齐、卫、楚和魏国。曲折的亲身经历和丰富的社会实践,不但使墨子培养出一大批社会有用之才,更重要的是使墨子建立了以强调实践和献身精神为鲜明标志的新学派—一墨家。墨家学派内容丰富,包罗万家,既有社会科学的结晶,又有自然科学的光辉。本文仅介绍墨子关于行为教育的一些论述,供读者参考。

简介：<正>在社会飞速发展的今天,对于教师这个职业来说是一种挑战,每位教师为了能与时代同步发展,都想有"加油充电"的机会。"加油充电"的途径有三种:一是自己掏腰包"加油充电";二是不花钱,到图书馆借些资料阅读或跟着网络学习;三是大家都很想的"加油充

简介：班级管理既要培养学生良好的道德与品行，也需要针对行为偏差的教育采取合理的教育措施。对于一些过于任性和偏激的学生，诸如有的学生喜欢“一哭二闹三跳楼”，班主任习惯采取对抗式的“以毒攻毒”教育方式，有时往往能够取得立竿见影的效果。笔者认为，对非常学生采取非常手段未尝不可，但其背后有值得思考的思维偏差。长此以往，不仅影响到班主任自身发展，也会影响到班级管理的效果和学生的健康成长。

简介：很多研究表明，教师在学生的成长中起到了重要的作用，因此，加强师德教育一直受到社会各界特别是教育界的重视。提起师德建设，似乎只有那些体罚学生、买卖资料、协同作弊等等行为才是师德不好的表现，这些才是师德教育的内容。确实加强对这方面的教育引导可以避免一些恶性行为的发生，但是如果不能对一些看似正常行为背后的一些理念进行反思，

简介：摘要现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式，但我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。但惩罚不是体罚，我们提倡的“教育惩罚”应该充满现代民主精神。

简介：行为流行学和健康教育上海医科大学健康教育教研室阮忠，黄敬亨行为流行学（ＢｅｈａｖｉｏｒａｌＥｐｉｄｅｍｉｏｌｏｇｙ）是近年来才逐渐发展起来的流行学分支。１９８５年，美国疾病控制中心詹姆斯·迈森（ＪａｍｅｓＯ．Ｍａｓｏｍ）和肯尼斯·鲍威尔（Ｋｅｎ－ｎｅ...

简介：　　　　二、心理教育行为的作用　　　　心理教育行为是指教育者有目的地培养学生良好的心理品质,要注意在教育体系中重视对学生的心理教育,心理教育行为贯穿于全部教育教学活动中

简介：摘要在人类美术史中，类似儿童画、地图这类基本图式一开始就是作为视觉思维的媒介发挥效用的。但我国美术教育研究中，大多会将美术形式看成艺术专属的实践手段，相对纯艺术教育的核心价值，应用性美术则是“退而求其次”的方面。对“示图”类美术的这些歧视表明，我们对它作为形象思维用以实践的本质性质是普遍忽视的。就美术教育的基本性质来说，尽管我们轻视儿童画，但在儿童的生活中，美术行为对于实现人的本质的意义和作用，却是最为深刻和最为经典的。因而，我们有必要把所有美术作品都看作是人类更普遍的实践活动中的最明显和最成功的结果和事例。

简介：诚信，是社会全面、协调、持续发展的基石，也是教育行为的目标之一。诚信需要独立人格和基本的社会道德，是人的重要素质。在知识经济时代，关注教育其中有一项是关注诚信的教育行为。突出诚信方面内容的教育，既是我们今天培养高素质的受教育者的崇高教育目标，也是每一个教育者义不容辞的责任。

简介：摘要在新课程标准的指导下，我认为培养学生的自主学习能力，激发学生学习的兴趣，创造性地地完成教学任务显得尤为重要。

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简介：摘要：为促进幼儿教育的良好发展，教师应本着创新的教育理念，探索更合理、更科学的教育行为，并在教学中实现自然资源与教育资源的相互融合，同时，通过利用现代信息化科技来为幼儿营造一个全新的视觉体验。实现幼儿教育创新理念，就应将幼儿教育与时代接轨，而作为教师，也要实时更新教育维度，做到与时俱进，完成自我更新，自我升级，从而为幼儿带来更新，更好的教学体验。

简介：一名负责任的教师，往往会不自觉地暴露出一种习惯：凡事都想得很周到，根据自己的个性经验和学校的校风校纪，事先预测学生在学校生活和学习期间可能会发生的问题，制定出相对完善可行的班级或课堂治理规则，教育学生最好不要来闯这些底线，以此预防各类违纪事件和不良行为的发生。

简介：随着教育评估的发展，教育评估的角色定位显得越来越重要，直接关系着学校的健康发展、教育的成败、科教兴国战略的实施。鉴于教育评估的重要地位，本文特对教育评估行为的角色定位进行探讨。

简介：　　教育督导机构参与执法责任制管理,教育督导的政府行为,这是教育督导最基本的管理行为

简介：经常听到老师感叹：“学生一届不如一届”现在的学生比起我们读书那时差得远。这是教师在对待学生的态度和评价学生时的一种典型的怀旧心理，这种怀旧心理在有意无意之中影响着教师对学生的教育行为，降低了教育的效果。