简介：

简介：在幼儿园美术教学中仍存在着一些以灌输为主、以单一欣赏范画为主的教学模式,幼儿依样画葫芦,作品中没有幼儿的自我思想,只是注重技能的培养,讲评时也以"像不像"为主要的评价标准,侧重于幼儿表现的绘画主体是否形象、色彩搭配是否鲜艳、画面布局是否合理……长此以往,幼儿在绘画时会严格按照老师的要求进行绘画仿效,扼杀了幼儿的创造潜能。因此,我们想摸索一种美术教学的新模式——幼

简介：摘要：小学是养成自主学习能力习惯的关键时刻，教师要让学生学会独立自主学习，提升自主解决问题的能力，要提高学生的动手能力，提高学生对自主解答数学题的积极性。教师要鼓励学生自主探究，才能让学生在遇到难题时不再退缩。教师在数学教学过程中，需要不断摸索适合学生的教学方式，才能让学生全方面发展。本文基于自主探究模式的小学数学教学策略探究展开论述。

简介：《中学生数学》（初中版）2011年第7期刊登了文章《探究一例》，读后受益匪浅，文章经历了从特殊到一般的探究，从猜想到验证，到证明，最后总结出结论，鲜明的给出了探究活动的方法和全过程，这也正是某些知识的生成过程．所以无论是对本人还是对同学们都是受益匪浅．笔者经过仔细认真的研究，发现此问题还可以就一步探究，而且最后给出的结论有待商榷．

简介：摘要自新课改全面实施以来，我国初中化学教育亦在不断创新课堂教学模式，力争在符合新课改的要求和标准下不断前进，尽可能提高初中化学教育的质量。初中化学课程内容多数与日常生活有关，学生在学习起来需要结合实际生活进行动手实践，这样才能培养学生的探究能力。本文就新课标下初中化学实验课程现状进行分析，并提出如何通过实验培养学生的探究能力，希望能够借此为我国初中化学教育的进步贡献绵薄之力。

简介：多年来,新课程改革大力倡导以学生为中心,实现学习方式的转变,注重培养学生的自主探究的方法能力.实验是化学学习中至关重要的内容,在初中化学中,设计了探究性实验,通过创设真实的实验情境,让学生在亲自动手实践的过程中,自主探究,发现新知,达到培养学生探究、创新能力的目的.具体做法如下：一、精心设计问题,激发学生探究兴趣.兴趣是学生进行探索学习的内在驱动力.

简介：探究学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。它是指学生在教师的帮助和支持下，围绕一定的问题，自主寻求答案、意义、信息和理解的学习活动。其基本的教学模式是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程，要使学生能积极有效地参与探究性学习，必须具有宽广的、开放的思路。

简介：摘要探究作为幼儿园大班科学学习的主要目标，也是幼儿园大班进行科学学习的主要方式之一。让幼儿园大班的儿童进行科学探究活动和进行科学学习都是为了提升幼儿园大班的孩子们的综合素养。当前的幼儿园大班科学课堂中，幼儿园教师在平时的教学中要注重自己的教学方法，要让幼儿园大班的儿童在学习中掌握科学的学习方法，通过开展幼儿园大班探究活动提高幼儿园大班的孩子们对科学学习的热情。同时要在教学中不创新，通过自己的学习和自己的努力，要让每一个幼儿园大班的儿童都能参与到教学活动中。

简介：在我国教育体系中历史学科教育是一种兼具开放性与人文性的学习学科,作为一种具有较强综合性的学科而言,教师想要培养学生学好这一学科,势必需要对学生进行探究能力的培养。这种能力的培养可以有效地提升学生学习兴趣、培养学生具备相应地开放性思维与人文性思维,同时,这种学习还可以使学生领略到以前所没有领略到的历史美感,从而增强学生的学习趣味性,极大地促进学生对学科学习态度的变化,这都要求了初中历史教师要在教学过程中对学生要进行探究教学。本文从初中历史角度出发,对初中历史探究教学策略优化进行系统化探究。

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简介：教师利用动手操作给学生提供了一个自主探究知识的时空,并在发现的过程中提高探究知识的能力,乃是引导学生掌握探究知识的方法

简介：摘要：与其他学科相比，政治这门学科具有比较强的灵活性和探究性。在问题的解答方面，政治这门学科没有所谓的标准答案，更没有确定的学习方法和教学策略。因此，在我们的不懈努力下，我们发明了合作探究的教学模式。合作探究的教学模式使得政治教学更加的开放化，我们可以更加尊重和注重学生的意见和对课堂内容的理解，不断的深化他们的学习感悟，从而达到提高学生思想、能力和价值的作用。教师为了能够更好的掌握合作探究的教学模式，应该深入了解合作探究教学模式的应用原则和基本的前提条件。下文我们将对高中思想政治应用合作探究教学模式进行论述。

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简介：摘要：随着新课改的不断推行，如何提升课堂效率已经成了广大教学工作者热衷于探讨和研究的课题，想要切实提高小学数学课堂教学的效率，教育者必须认识到学生在课堂上的主体地位，并且帮助学生运用自己的课堂学习主动权，当学生意识到自身的主体位置时，在参与教学活动时可以更快速地形成自己专属的学习方式以及知识体系，让学生更好地学习和应用课堂上所学的知识。

简介：<正>填幻方有人建议向火星发射如图1所示的图案.它叫做幻方,其中九个格中的点数分别是1,2,3,4,5,6,7,8,9.每一横行、每一竖列以及斜对角线上的和都是15.如果火星上有智能生物,那么他们

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简介：学习科学的研究发现，儿童生而就具有学习能力，远在成人有意识地教育他们之前，他们就在自发地在生活和游戏中进行学习了。鉴于这种事实，在教育改革过程中，大家逐渐认识到，不能仅研究教师如何“教学”，还要研究儿童怎样“学习”，并把教师的“教学”建立在幼儿的“学习”基础之上，用“教学”为“学习”服务。这就是所谓的“教归依于学”的教学哲学。

简介：摘要：在研究初中物理探究教学时应该将物理探究落实到教学的实践环节当中，使得物理的课堂探索不固守于探索模式，旨在通过物理探究使得学生能够得到或者体验到结论背后所隐含的知识与文化。让学生通过掌握物理的知识与技术来完成对于人格的构建和生命的认知时，物理课程才能发挥到真正的价值，使得物理探究教学回归教育的本源。

简介：〔摘要〕语文教学越来越重视学生自主能力的培养，体现在中考试题上就是越来越侧重于考查学生的自主体验和探究的能力。但学生却往往对这类题无从下手，导致失分严重。我将从考点、题型分析、答题指导三方面对这类题进行探究，希望给同行的教学及学生的答题有所帮助。

简介：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册第25页有这样一道实验与探究题．