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简介：1项目摘要一种物理光学实验教学探究仪，它是由演示盒、直角“Γ”型支架演示板、白炽灯泡、蜡烛、白纸屏组成，其特征在于将不透光的方形障碍物置于阳光下，如果障碍物较大就会在地上得到方形的影子，这是名副其实的影。但如果障碍物较小就会在地上得到圆形的“影”，与其说是“影”，倒不如说是太阳的负像。

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简介：化学课程标准强调要按照课程内容的要求,积极开展探究活动.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不恰当地运用科学技术的成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.

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简介：科学探究是一项具有较强目标指向性的活动，反思科学课堂中探究活动的教学实践，不难发现，我们的课堂教学总是在不经意中给学生太多的限制，并已形成了一些僵化的模式，比较普遍地存在着探究主体不明、探究目的不清、探究过程干扰多等问题，影响并制约着课堂教学效率的提高。那么，如何在科学课教学中把握科学探究的方向呢？

简介：电学中常考的重点实验有：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。

简介：如何引导学生鉴赏古代诗歌呢？笔者认为我们应当授之以渔，而不是授之以鱼。那就是做到由鉴赏诗歌意象到鉴赏诗歌意境，由诗歌意境到品味诗歌艺术特色和诗歌语言风格。本文就对此做了初步的探究。

简介：生态环境问题产生的直接原因是人类经济社会活动的发展超越了生态能力的范围和对生态能力缺乏合理利用。解决两者间的深刻矛盾需要从对生态能力的认识开始,用生态能力限定和发展两者间的平衡。目前,对于生态能力国内外学者尚未形成统一认识,更未形成明确的定义,本文从生态经济学的视角对生态能力进行探讨。

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简介：摘要教材是课程标准最主要的载体，是对课程标准的一次再创造、再组织。因此，笔者对多年使用的苏教版教材，作了一次教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索，以期达到进一步优化教学的目的。

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简介：最近,一位泉友发现民国时期流通的镍质辅币,有的有磁性,有的没有磁性,向我询问是什么原因?我查阅了一些资料,对于含镍量较少而没有磁性的镍质辅币的称谓,说法不一,比较混乱,

简介：我国封建专制制度随着封建社会的发展，到宋朝中央集权已经高度发展，但是在南宋还是出现了如秦桧、韩饨胄、史弥远、贾似道等权臣。宋代权臣当政的背景和原因非常复杂，文章试图从当时的政治制度和政治环境来考察，分析其对南权臣当政所起的作用。

简介：一、乙烯的分子结构点拨1．在写结构简式时，单键可以省，双键不能省，故乙烯的结构简式不能写成CH2CH2。2．乙烯分子中6个原子在同一平面上，由此可以推测将4个氢原子逐渐用-CH3取代时，这些碳原子也与原来的碳原子在同一平面上。3．注意球棍模型与比例模型的区别。

简介：摘要兴趣是最好的老师，活动是激发兴趣的有效手段。我们应就识字教学多动脑筋，多搞一些丰富有趣的活动。在活动中学习识字方法，培养识字能力。

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简介：常有学生与青年教师问我怎样复习化学实验?化学实验复习分散到概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习之中,在复习化学实验时又要充分运用相关概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算.现以“怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数”为例,探究实验复习.问题:怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数?设计:

简介：生地年前年后红的发紫，现在运行有点慢，一部分人怕落，一部分人讲不害怕。据行内人士讲温县武陟小贩子手里有五百吨左右货，西陶子镇发广州大户田老板讲，他手中无大货，在河北庄家手里拉了20吨3级货，价19．5元(千克价，下同)。据他讲此庄家已清库，还有一庄家有300吨，要价21元，四川庄家还有几百吨，价低不卖，据李先生讲山东庄家已清仓，山西有名的王老板早已退出了。

简介：数与形是世上万事万物共存的形式，因而专门反映数与形规律的数学，在现实生活中无处不在，无处不用。数学不仅广泛地渗透到自然科学、社会科学的各个学科，而且广泛地应用于日常生活和生产实际中，把生活中的实际问题抽象成数学模型，能进一步认识数学在实际问题中的应用，逐步形成应用数学的意识。