简介:〔摘要〕陈琴老师的著作《经典即人生———文字是修正灵魂的良药》,精辟论述了经典素读的缘起、依据、课程设置和施效等内容,介绍了作者经典素读教学实践和读经典书籍的点滴体会。本文作者结合自身的教学实践与反思,对如何换种方式教语文做如下探讨。
简介:〔摘要〕高中数学改革,重在教学方法和教学思路的改革,重在教育理念的转变,将重要的方法和理念结合到实践当中去,将核心理念进行深入的思考和发现。
简介:〔摘要〕在《国务院关于基础教育教学改革与发展纲要》中指出“小组合作学习是目前采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系”,因此小组合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,也是我们“构建有效课堂的策略与实践研究”这一课题研究的一个必要环节。本文作者结合参与“构建有效课堂的策略与实践研究”课题实践对小组合作学习的方式及作用做如下探讨。
简介:〔摘要〕我们深切地体会到不转变教师的教学理念、不转变教师的教学方式,要转变学生的学习方式是不可能的。学习方式的转变是这次课程改革的核心任务,而学生学习方式转变的关键是教师教学方式的转变。
简介:〔摘要〕为了贯彻课程改革理念,不断提高课堂教学的有效性,本人进行了一些有关课堂教学方式、方法改革实践的尝试,在尝试的过程中产生一些体会和想法,希望与大家共同探讨。
简介:〔摘要〕传统教学理念下的小学体育教学设计是以规范的技能教学为主的,对教学活动做出确定性假设,这使得体育教学活动呆板化、程式化、机械化,扼杀了学生参与教学活动的主动性,使体育课堂教学活动缺乏创新。新课程理念下小学体育教学设计要以学生发展为出发点,关注学生发展,教学设计要为学生学习提供有效的支持和帮助。
简介:〔摘要〕心理学家对学习过程分析过,把学习过程分成了八大阶段,即引起动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈,这是在学习过程中的心理活动。作为审美为主线的美术教学,不仅有一般学习的共性,又有它的独特之处。美的欣赏的想象延伸,非画面表象所包揽,而美的创造又扩展了作业类内涵,变巩固为创造,变规律为多样化。
简介:〔摘要〕在初中数学教学活动当中,教学问题的有效设计,对于学生数学学习兴趣的激发、逻辑思维能力的培养以及数学素养的提高都有着重要作用。有效的教学问题不仅可以作为教师与学生进行知识沟通的媒介,更能够成为教师与学生之间情感沟通的途径,因此在初中数学教学活动当中,对教学问题进行精心设计,保证问题的有效性,是每一个初中数学教师所必备的素质。本文就对初中数学教学问题的设计策略进行了探讨。
简介:〔摘要〕作文教学在整个高中语文教学中占据着非常重要的位置。本文通过设计合理的教学方式来培养学生写作兴趣,重视写作素材积累以丰富学生写作内容,利用临摹写作提高学生写作能力,最后鼓励学生以自我评改的方式改正缺点。