简介：摘要：幼儿艺术活动是幼儿园教育工作中非常重要的一部分，不仅可以引导幼儿发现美、探索美，还可以让幼儿感受到生活的美好。因此，幼儿艺术活动要围绕幼儿主体开展，着重陶冶幼儿的艺术情操，并锻炼和提高幼儿创造美、展现美的能力。教学实践中，幼儿教师需要运用多样化的教学方法，丰富艺术活动内容、创新艺术活动形式，进一步培养幼儿创新意识，并有效增强幼儿的审美能力和鉴赏能力。鉴于此，本文具体阐述了几点开展幼儿艺术活动的策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

简介：摘要：在幼儿园中，可以开展的艺术活动是很多的。绘画、剪纸、折纸、编结、泥塑，唱歌、舞蹈、体操、音乐、朗诵、敲击乐器等都是发展儿童幼儿美感的极好的教育手段和艺术活动表现形式。

简介：摘要：经济社会的迅速发展，人们对于精神文化的追求也在日益增加，人们的关注焦点从以往的吃饱穿暖，逐渐转变为对于精神文化的需要。基于此，在幼儿园阶段，我国的教育部门就开设了艺术课程，从小就对孩子的艺术欣赏和鉴赏能力进行培养。本文旨在围绕幼儿园小班的艺术活动教学情况进行分析，探索将小班艺术活动信息化的具体措施，帮助幼儿园的幼儿更好地学习艺术、了解艺术、欣赏艺术，培养他们对于艺术鉴赏的意识。

简介：摘要:笔者从综合实践活动课程的概述，到现阶段综合实践活动存在的问题及其原因分析，将惠州客家艺术资源运用于综合实践活动教学中，运用客家艺术资源可进一步推动客家文化传承。通过实践证明，客家艺术资源与综合实践活动的结合是可行的，对学生的发展具有积极深远的意义。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园需要为幼儿提供健康多元化的生活与活动环境，满足幼儿全面发展需求，让其在幼儿时代生活中能够健康快乐的发展。此外幼儿教育需要充分尊重幼儿人格以及权利，尊重儿童身心发展规律以及个性特点，将游戏当作日常活动，保教并重，重视个体差异化，推动各个幼儿的个性化发展。文章通过相关人员对文学活动在幼儿教学当中意义展开分析，基于幼儿文学与艺术融合层面着手，对其相关问题进行阐述，通过多元化模式对幼儿文学与艺术整合模式展开分析。

简介：摘要：篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，得到了世界各国人民的认可和尊重。让小学生学点篆刻艺术，对于增强学生的传统文化意识和民族自尊心，起到积极的作用。根据课改的需要及学校的资源优势，我校把篆刻艺术作为综合实践活动课程进行开发。

简介：   摘要： 幼儿想象力的拓展需要幼儿根据自然中存在物体的形状、颜色、空间等审美要素进行可视化的绘画、雕塑、建构等创作活动。在教室领导的时实践活动中，幼儿将头脑中储存的自然物形状、颜色、空间等经验，进行想象、加工转化成新的形象，这种想象与创作的过程称为自然想象。绘画实践活动的开展有利于激发幼儿对天气自然了解的欲望，使幼儿情感与自然材料之间建立起有机联系。幼儿阶段教育体系中，绘本阅读教学是一种比较常见的教学方法和教学途径。科学的绘本教学方式对幼儿综合学习能力提升有着重要的促进作用。本文通过教学实践与绘本阅读结合，为孩子提供一个多维的教学环境。

简介：内容摘要：宿迁高等师范学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

简介：摘要：在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。

简介：摘要：如今，在学前教育快速发展的背景下，艺术教育日益受到人们的重视，开展丰富多彩的艺术教育活动，促进幼儿艺术素养水平的提升，对于孩子们的全面发展有着至关重要的作用，构建“果趣”游戏实习场，开展“果趣”主题活动，并在“果趣”主题活动中融入艺术教育，有利于孩子们在感受“果趣”主题活动乐趣的同时，促进自身艺术素养的提升，同时激发孩子们的艺术兴趣、发展幼儿的审美能力，促进孩子们个性化发展。因此，文章将基于艺术教育的视角，探讨“果趣”主题活动促进幼儿艺术素养提升的有效策略，希望为一线幼儿老师提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，教育的进步，现在的幼儿教育者也要与时俱进，积极创新，发掘幼儿的创意潜力。很多幼儿园在幼儿教育中运用了创意艺术活动，这种教育模式不仅可以极大地发掘幼儿的潜力，还可以促进幼儿们的参与兴趣。将幼儿的知识、实践还有创意彼此连接起来，帮助幼儿发现自己的爱好和潜能，促进身心健康发展。基于此，本文主要对创意艺术活动在幼儿教育中的应用进行了综合的分析。

简介：摘要:幼儿园艺术教育活动在幼儿教育六大领域中占有重要的地位,开展幼儿艺术教育活动要建立在幼儿一定的生活经验和对大自然的观察的基础上的,重要经过一定的观察、接触、模仿,幼儿才能够产生一定的创意,并通过视觉形象的塑造,将自己的创意表现出来。探索自然是儿童的天性,自然界中的一草一木都能够引起幼儿的探索兴趣,通过对这些自然物品的接触,将自然材料运用到幼儿园艺术教育中可以为幼儿提供更多与大自然亲近的机会并从不断获得更多的艺术经验，丰富幼儿的艺术表达语言。

简介：摘要：近年来，随着我国幼儿教育理念的不断深入，教师们渐渐重视幼儿园的教育，这个时期，正处于幼儿智力以及思维能力发展的关键期和快速期，艺术活动也是其中一个重要的分支，所以，幼儿教师一定让幼儿园教育充分发挥出其存在的价值和意义。从幼儿的特点、兴趣出发，组织创意艺术活动，让幼儿园的活动变得多姿多彩的同时，通过对幼儿的学习和发展的有效引导，在创意艺术活动中大大锻炼幼儿的动手动脑能力、表达能力、拓展思维想象力、艺术素养等。所以，本文就幼儿园创意艺术活动在幼儿园教育中的重要意义进行研究，并提出相关的应用策略，仅供参考。

简介：摘要：艺术作为人们感受、欣赏与表现美的重要形式，是实施审美教育的重要方式，它对支持儿童自主性和创造性的表达，促进幼儿健全人格的形成起着十分重要的作用。在幼儿艺术领域活动中，幼儿园的艺术领域活动通过艺术教育活动让幼儿学会认识艺术、感受艺术、养成对艺术积极态度的过程，同时也促进幼儿养成积极的人生态度。课程游戏化是将幼儿的学习与游戏相结合，形成“在玩中学、在学中玩”的寓教于乐的模式。游戏在幼儿的成长过程中对于幼儿身心发展有着不可估量的价值和作用，也是当下幼儿学习与认知过程中最易接受和感兴趣的方式。为促进幼儿艺术感知、行为等能力的提升，本文通过融合课程游戏化，提出幼儿艺术领域教学活动的策略方式。

简介：

简介：摘要：古镇镇——中国照明灯饰特色小镇，这里灯饰艺术文化丰富，学生的日常生活绕不开灯，每天上学的路上都是琳琅满目的灯饰店铺，有的家庭就是从事灯饰生产的，笔者想通过艺术考察的教学方式，让学生对家乡的灯饰产业有更多的接触，有更深的了解，从中培养学生的地方文化自信，进一步增强自身的文化理解素养。

简介：摘要：通过长期的实践总结，我们发现课堂提问能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。课堂提问作为学生和教师之间沟通的桥梁，可以及时地反映出学生的听课情况，同时对学生存在的一些错误认识，教师能够及时进行更正和补充。总之，有效的课堂提问能够更好地促进学生思维发展，提高学生的数学学习能力，进而更好地实现数学教学目标。基于此，本文章对初中数学教学活动中的提问艺术与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：地方院校是我国的现代职业教育体系中重要组成部分,也是当前幼儿教师人才培养的中坚力量。近年来许多教学团队,以解决教师教育结构性问题为导向,推进课程教学供给侧结构性改革创新。其系列创新成果,突破了我国地方高校内涵发展教学改革的重点和难点,具有极其重要的现实意义。

简介：摘要：折纸是一门艺术，也是一种游戏。它根据一定的规则和技术，模仿并塑造纸张的手动折叠和剪纸操作，使其再现生活。折纸教学是学前美术教育中手工艺活动的形式之一，幼儿通过折纸、折叠不同形式的物体来表达自己的审美感受。文章结合教学实例，对中班幼儿折纸活动教师的组织与指导策略提出了一些切實可行的建议。

简介：摘要：本文首先对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用价值进行阐述，然后对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用进行详细论述，主要包括凸显出幼儿的主体地位、创设艺术教学情境等，旨在实现多媒体在幼儿园艺术活动中的紧密融合与渗透，赋予幼儿园艺术活动全新的生命力。