简介：审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典（一些艺术大师的作品）与学生的生活发生关联,美育或者说艺术教育的目的是让人们发现生活之美,因为对于并不是从事艺术专业的学生而言

简介：摘要舞台是一名表演者真正展现自己的地方。舞台艺术实践课程是我国艺术硕士的一门必修课，现在越来越多的本专科阶段的艺术类专业也开设了本门课程进行初步的学习。在声乐学习中通过加强舞台实践能更好的将演唱者的能力以及作品本身的内容展现出来。

简介：在当代艺术领域,作为新艺术形态的新媒体艺术日显重要。20世纪末期,随着个人计算机和互联网技术的高速发展,催生了新的艺术实践即计算机艺术和网络艺术。通过对计算机艺术和网络艺术的概念厘定及其发展历史的梳理,有助于认识这一新艺术实践的美学特征、艺术风格及其发展趋势,达到理解新媒体艺术之目的。新媒体艺术家不断挖掘网络艺术之新的可能性,推动新媒体艺术的发展。

简介：艺术英语能给学生的英语学习带来新鲜感。它依据儿童心理及年龄特点,将说、唱、玩、演等融入英语教学之中,让学生把对说、唱、玩、演的兴趣转变为学习兴趣,同时能让学生享受英语学习之乐,体验英语学习之趣,感受英语语言之美,从而保持积极的学习态度。为此,教师可以从形象教学、创生活动、体验模仿、情境拓展等方面入手,将说、唱、玩、演等形象性的活动融入英语教学中,从而促进儿童主动学习并高效学习。

简介：普通高校的艺术教育是高校实施素质教育的重要内容和途径,其根本目的是提高学生的艺术素质和审美能力,培养学生的人文精神.大连大学发挥学校多学科优势,着眼于提高全体学生的艺术修养和人文素养,从实践中探索总结出普及艺术教育的有效方式和途径,对各高校研究和完善自身的艺术教育体系提供有益的参考与借鉴.

简介：关于理论应用一切正确的理论都来自于对前人实践经验的总结,而理论的全部价值又在于它是可以用来指导和帮助人们去作新的进一步的实践。声乐艺术尤其是一门技艺性、实践性的艺术,声乐的教学过程难免大量涉及如何让理论付诸实践的问题。由于“人声如人面,千人千种形”,现存古今中外有关声乐的各种理论也更显丰富多采、流派纷呈。意大利歌王帕瓦罗蒂说:“有多少声乐教师,便有多少理论。加之,每个人的声音如同他的字迹和指纹一样各不相

简介：[摘要]艺术设计专业教学内容和方法应为时代需求的不同而不断变化和改进，这样才能有针对性的提高教学质量。只有让课程内容和设计实践紧密联系；设计练习和市场、客户紧密联系；才能让学生学以致用，为社会发展输送人才。[关键词]艺术设计实践实用性提高教学质量如何让学生在迅猛发展瞬息万变的当下社会里迅速成长；应对变化发展的未来；成为合格的、优秀的从业者；并在职业道路上顺利发展，发挥个体潜力最大化是高等教育中的首要问题。时代的迅速变化，不难发现仅从如何教好书本上的知识这样一个单一角度去考虑提高教学的质量问题开始不能满足需求且与既定目标渐行渐远。需要明确符合当代社会需求，为社会提供所需专业人才是我们最基本的培养方向......

简介：摘要:笔者从综合实践活动课程的概述，到现阶段综合实践活动存在的问题及其原因分析，将惠州客家艺术资源运用于综合实践活动教学中，运用客家艺术资源可进一步推动客家文化传承。通过实践证明，客家艺术资源与综合实践活动的结合是可行的，对学生的发展具有积极深远的意义。

简介：学科的交汇让当代艺术与公共艺术的边界更模糊,思想则更开阔。“公共性”“在地性”“介入性”显示出二者的不同亦是相互交汇的可能。西方当代艺术家在建构自我体系中,借用公共艺术形式、向公共领域延伸在思想维度上为公共艺术带来了新的文化承载与信息。在中国,当代艺术也不断与公共艺术融合。无论是公共艺术实践中面对新语境的“随缘式延续”,还是公共经验搬入艺术系统的“顿悟式阻断”,或是寻常物的异常化,抑或是行动、科技、公共事件的巧妙结合,这些当代艺术语境下的公共艺术实践,让两者都迸发出更大的能量,不断向前延伸。

简介：在电子技术高速发展的今天,大多数艺术设计学科都嵌入了多媒体式的教学,电脑早在1995年就已经进入了学校的教学当中。如今,学生们都已习惯了守在电脑前冥思苦想地设计创作,手绘少了,手工制作也少了,有些甚至已经消失,所以现在的大学生,大学四年都缺少手工技能这种重要的基本训练.

简介：随着实践教学的广泛开展，人们开始探索适应实践教学学习的教学方法，在艺术教育领域引入了一个新的术语和新的教育教学的表达方式——审美实践教学。本文试图对审美实践教学及其在教育教学中的运用作一探讨。

简介：

简介：2001年6月,国家教育部颁布了《国家基础教育课程改革指导纲要》,指出应为小学生'减负',要增加'课外实践性'课程,全国各地兴起了开展小学艺术社团的研究与实践探索。

简介：摘要实现艺术教学的艺术性是艺术教学的目标之一。艺术教学中应该遵循审美教育的目标，因此，在艺术教学中要尽量让学生能够感受到美，也就是说，审美教学要贯穿于艺术教学的始终。目前我国的各大高校在艺术教学中，往往都没有将审美教育体现出来，本文主要从艺术教学来体现审美。

简介：高校思想政治教育课程教学是一门艺术,在这个'艺术'的教学实践中,认识教学的目的、任务,提高教学质量.

简介：儿童本位的本质是以儿童为中心,指向儿童生命的和谐生长。儿童本位的艺术英语,选择适合儿童的英语学习内容,探寻属于儿童的语言学习方式,旨在激活学生的灵性,发展其核心素养。价值取向是基于艺术英语本体论的思考,属于形而上的道;实践智慧是基于艺术英语方法论的探索,属于形而下的术。两者互融共参,合二为一,便可进入艺术英语的敞亮之境。

简介：<正>伟大的无产阶级革命家毛泽东同志留给中华民族的宝贵思想财富是多方面的。笔者仅凭管窥之见。就其书法艺术实践作一浅探。毛泽东是伟大革命家,同时也是当代颇负盛名的书法家。在半个多世纪的革命生涯中,留下了无数珍贵的墨迹。无论在国家博物馆,还是在报刊杂志的题头,在书籍的封面上,无论在车站,在名胜地,在巨大建筑物的门额,还是在革命志士的墓碑上,都可以见到他的书法墨迹。人们无不以一睹他的墨迹

简介：自2004年初以来,我一直在从事行为艺术,因为这种方式要远比传统媒介,譬如雕塑、素描或绘画更能够表达我的观点和思想.刚开始,我很难理解一次行为艺术如何才能起到实际作用,以及能使它发生的最恰当的方式是什么.几年后,我逐步开始领悟并构建了自己的方式,远离那些著名艺术家的强烈影响,建立自己个人的全球意识形态.我的艺术实践包含三个重要元素：身体、时间和观众.身体或许是我艺术实践首要的元素甚或是出发点;我以时间来处理三类身体：政治身体、军人身体及社会身体.当然这三类身体中的每一类又可分为几种.譬如社会身体可以是感情身体、残疾身体、集体身体等等.

简介：

简介：摘要： “感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升审美感知能力”是包括美术的艺术学科的核心教学任务之一。1 美术学科具有天然的人文性质，决定了美术学科在具体的知识讲授过程中较容易涉及其他学科进行学科融合教学。