简介:摘要随着时代的发展,社会对平面设计人才的需求日益加大,对平面设计人才也提出了更高的要求。我国早期平面设计教学已无法适应社会的发展和市场的需求。然而在当今世界潮流中,“民族的就是世界的”设计理念越来越热。在国际上,各国设计师纷纷运用“中国元素”,“中国设计”蔚然成风。中国有着五千年灿烂的文化,我们要学会继承,并合理运用到平面设计当中,这样才能让世界更好地认识中国,认识“中国设计”。中职平面设计教学要培养顺应时代发展的平面设计人才,这样才能促进平面设计教学的可持续发展。
简介:21世纪是全球知识和人才竞争的时代。本文重点探讨分析欧洲一体化"领头羊"的德国高等教育再度崛起的路径与特点。作者认为,战后西德高等教育先后经历恢复重建、扩张、调整和提升四大发展阶段。进入新世纪以来,伴随欧洲一体化和全球化的深入,现行德国高等教育在体制上结合"博洛尼亚进程"注重与国际接轨,在教育理念上再度重拾洪堡精神推出"卓越计划",并引进定量评估机制,在教育模式上,强调多途径拓宽办学渠道和教育资源,改革教育方式,同时注重教育的社会服务性,多层次地培养人才,并提升高等教育作为国家文化外交内涵与媒介的作用,不仅促进了德国作为"文化国家"的自身建设,而且推动了德国作为"教育大国"和"思想之国"的国际形象塑造,充分凸显和发挥了高等教育的多元化任务与作用。