简介:摘要:将精细化管理理念、思想、要求践行至中学班级管理领域,有着很强的科学性、针对性、现实性。一方面,由于中学阶段的学生思想认识、行为表现、价值观念、自我定位已趋于完善、健全,其自控能力、自制意识较强,可以按照教师的具体分工与要求扮演好自己在班级的角色,以达到凸显学生主体地位、减轻班主任工作负担的目的。另一方面,由于精细化管理内涵比较丰富,其可以使班主任在班级管理管理中根据不同学生性格、能力、需要等设定管理目标、项目、内容,实现班级管理中人人有事做、事事有人做、事事做得好、人人有进步。而且,精细化管理在中学班级管理中的深度渗透,可以给予每一个学生参与班级事务管理、获得锻炼提升的机会,实现对于学生责任意识、集体观念、思想品质、价值观念的深度塑造,以促使每一个学生在诸多细节性、细微性、精细性实践中更好提升自己、发展自己、实现自己。
简介:摘要:初中德育工作的开展,需要教师进行精细化管理。只有进行精细化管理,才能掌握学生思想,进而进行针对性教育。精细化管理有利于有效了解学生思想,区分工作类型。进行针对性教育的同时,要开展多元化教育工作,实现有效性教育,从而提高教学管理水平。只有细致的教育才能全面了解学生的学习和生活状况,才能进一步培育学生观念,进一步实现德育工作的有效性。
简介:【摘要】实施班级精细化管理,不是把班级所有的事务都安排学生负责, 而老师只当甩手掌柜,什么都不用管,什么都不用理。作为班主任, 我们应该是班级管理的统领, 要对班级精细化管理进行全局的监督和统筹,充分发挥每一个学生参与管理的自觉性和积极性,以培养学生自主管理的能力。有鉴于此,笔者认为可围绕“精”“细”“化”三方面下功夫:精化班规,建立管理机制;细化分工,落实班务管理; 内化行为,实现自主管理。
简介:摘要:后勤保障是确保幼儿园各项工作得以高效运作、良好开展的基础。实现幼儿园后勤精细化管理,既可以确保其他工作的高质量落实,又可以师幼各方面发展提供保证。而在幼儿园后勤精细化管理的过程中,必须重视食堂管理,通过食堂工作人员指责、分工的细化,使涉及师幼食品安全领域的各方面问题得到有效遏制,以确保师幼身心健康。同时,在精细化食堂管理措施的引领下,每一位食堂工作人员的职责将更加明确,其在工作开展中的自觉性、积极性也会得到充分调动,更利于幼儿园育人目标的达成。但是,就目前幼儿园后勤保障层面的食堂管理开展现状而言,依然存在诸多不尽人意之处,管理方式的不科学、管理机制的不完备、工作责任的不明确等弊端也逐步显现,这也进一步说明了强化幼儿园后勤保障层面的食堂管理工作的重要性与必要性。基于此,幼儿园应加强对食堂管理工作的优化、细化,将精细化管理思想与理念深度融合至幼儿园食堂管理之中,以杜绝食品安全事故的发生,为师幼身心健康提供保证。同时,随着食堂管理工作的精细化、系统化、规范化开展,食堂管理的科学化也会逐步提升,为确保幼儿园各项工作良好开展提供铺垫。