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  • 简介:《联合国海洋法公约》第四部分"群岛国"规定了群岛水域制度,但对大陆国家的远洋群岛能否适用群岛制度却未予明确规定。通过考察分析起草《公约》的准备文件发现,《公约》回避这一问题是受到政治及外交因素的影响,而不是因为缺乏相关的事实和法理基础。实践中,不少大陆国家通过国家立法为其远洋群岛设立直线基线,有些国家的相关立法还得到其他国家承认。近年来,有些大陆国家在以其远洋群岛的直线基线为基础提交的外大陆架界限方案没有受到其他国家的反对。这表明大陆国家在远洋群岛适用直线基线的做法越来越被国际社会所包容。虽然现阶段还不能得出大陆国家在远洋群岛适用直线基线已经形成了习惯国际法规则的结论,但现有国家实践表明了这一发展趋势。

  • 标签: 群岛制度 直线基线 远洋群岛 大陆国家 国家实践
  • 简介:首先,让我们在纸上点两点,然后把两点连成一条线,而且要尽可能把线画直,这条线我们称之为“线段”。将线段的两端无限延长,就是直线

  • 标签: 直线 平行线 线段
  • 简介:在本期26-27页中,平行线经过巧妙地处理可以变得“弯曲”起来,正方形同样可以。只要使用一点小技巧,方方正正的正方形一样也会变“弯曲”.正方形怎么变“弯曲”?只需要两步:第一步:画出一个标准的正方形。第二步:把这个正方形放入一系列同心圆中。

  • 标签: 平行线 直线 技巧 曲线 正方形 标准
  • 简介:直线是数学家最早研究的几何图形之一,但直到17世纪前半叶,由于法国数学家笛卡儿和费马的解析几何学的创立,其性质才为人们逐渐认识,这些性质往往隐藏在直线的方程中,由其位置特征数来反映.

  • 标签: 直线 解析几何学 几何图形 17世纪 数学家 笛卡儿
  • 简介:学习始于问题.我们先看两个问题:问题1已知直线Z。的方程为x-2y+2=0,直线l2的方程为2x-y-2=0.求过直线l1和直线l2交点P及原点的直线l的方程.

  • 标签: 直线问题 方程 直线系 速解 活用 学习
  • 简介:1.在下图中画四条直线,将图分割成四部分,使每个独立部分内所含的茄子和葫芦卜的数目相同,所含的番茄数则分别为3、4、5、6个。

  • 标签: 分割 直线 图形
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  • 简介:随着“中国梦想秀”节目的一夜走红,“数学世界梦想秀”应运而生,德高望重的老学究韦达先生出任节目策划兼主持.直线虽然在解析几何家族里形影孤单,但他从不自惭形秽,从小立下宏大远志.“有梦想,就向成功迈进了一步!”今天,直线怀揣梦想,登上了“数学世界梦想秀”的舞台.主持人直线先生,您的梦想是什么?

  • 标签: 梦想 直线 数学世界 节目策划 解析几何 主持人
  • 简介:隆冬一日途经雁门,看见一车辆满载煤车吃力地缓慢爬着坡,而且基本上不走直线,而是"S"曲线。这让我想起小时候在农村,给地里送肥料途经一个陡坡时,父亲每次拉着架子车都要在坡上左一拐右一拐地走,当时就好奇地问父亲为什么不直着走,那样不是更近吗?何必拐来拐去,走的路更长。

  • 标签: 直线曲线
  • 简介:本文对baselinestudy在英语语言教学项目管理和发展过程中所发挥的积极作用进行了一些探讨和分析。通过在湖北大学中英成人英语培训项目工作的实践,笔者认为baselinestudy对项目的发展及项目成员能力的培养具有重要的推动作用:1)有助于项目成员教学观念的更新:2)有助于新型教学模式的形成;3)有助于项目成页科学系统的科研方法及能力的提高;4)有助于项目成员管理才能的培养。本文对以上观点提供了深刻的理论基础和实践依据,认为baselinestudy对发展教师潜质中的积极作用是不可忽视的。

  • 标签: baselinestudy 英语教学 英语培训项目 项目成员 发展 提高