简介：

简介：本文所述，是我根据亲历的真人真事整理而成．几年前，一群同学在“解析几何初步”的学习过程中，与我互相“切磋”，共同探索．在此过程中，他们越来越喜欢解析几何了，也越来越感觉学习有方了，我也感到教学相长的乐趣．大家现在正学“解析几何初步”，我不能不向你诉说解几学习中的那些事儿．

简介：通过前面的学习，同学们明确了《解析几何初步》研究的对象、方法及意义，逐步认识到“计算”是解决问题的重要手段，因此，“如何计算”成为学好解析几何的关键；本文结合高一学生的实际情况，从如何计算的角度，管窥《解析几何初步》的学习．

简介：在高考数学试题中，解析几何题的特点是综合性强、有适当的难度和较好的区分度．从知识的层面看，解析几何以考查直线与圆的方程、圆锥曲线的定义、方程、几何性质及图形等支撑解析几何的基础知识为主；从培养能力的层面看，它将几何图形置于直角坐标系中，用方程观点研究曲线，能充分体现“代数方法研究几何问题”的解析几何的基本思想方法；高考中，主要以考查分类思想、数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想、特殊与一般思想、有限和无限思想等数学思想方法为主．

简介：<正>有向线段直线圆,椭圆双曲抛物线.参数方程极坐标,数形结合称典范.笛卡尔的观点对,点和有序实数对.两者一一来对应,开创几何新途径.

简介：本文讨论的是平面或空间几何图形的性质,并简要介绍了几何学的分类

简介：蛰伏了40年之后,马科尔将以往存在于黑暗室内的三维光线作品成功转移到广阔的城市景观中,成为2012伦敦奥运会的艺术标志项目。

简介：根据解析几何的学科特点，在教学上通过改进教学方法，理论联系实际，引入数学软件等方式来提高教学效果，培养学生从几何直观的角度分析问题和解决问题。作为高校教师要注重自身的学习提高。以适应现代教学及学科改革的实际要求。

简介：地球运动部分属于高中地理难度较大的知识模块。长期以来,这部分教学存在表浅化现象,对部分知识点缺乏深入系统的探究,如太阳方位角、太阳升起与落下的时间、太阳位于正东和正西的时间点等问题。虽然《普通高中地理课程标准》(实验)对这部分知识的深度和难度不作过多要求,但系统全面的学习对学生未来的

简介：摘要解析几何问题就是用代数方法去解决几何问题，涉及到代数、几何两方面的知识和方法。如何突破解析几何的疑难，培养学生的创造性思维能力，这是高中数学教师所面临的一个难题。

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简介：本文通过三角形的内角之和是否等于180.,简要地阐明了欧几里德几何学和非欧几何学的公理体系及其历史背景,并充分地论述了非欧几何学的意义.

简介：解析几何问题是高考命题的热点内容之一，其本身侧重于形象思维、推理运算，综合了各种数学思想，同学们在解答这类问题时，常因思维的局限性而无从入手，因此要重视数学思想方法的练习，以达到优化解题的目的．现就其涉及到的常规数学思想举例分析如下．

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简介：解析几何是高考的必考内容，它包括直线基础知识、圆基础知识、圆锥曲线基础知识和圆锥曲线综合知识应用等内容．

简介：在考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标的引导下，每年高考对解析几何的考查都占有较大的比例既有客观性试题，又有主观性试题且解析几何主要考查运算能力（数字运算与字母运算）的特点在每年的试题中都得以充分显现无论是运算的复杂程序还是运算的技能技巧都给考生留下了很深的印象当我们面对这一知识块谈高考复习时，该如何做呢？下面从几个方面谈谈思路，希望对你能有所启发.

简介：解析几何是高中数学的重点内容，也是高考中的重点内容，而学生在学习中感到比较难，有时会犯概念不清、主观臆断、数形转化不等价、忽视问题的存在性、未能深入挖掘隐条件、思维不严密、考虑问题不周详不全面等错误，造成高考失分。因此在复习中要特别关注。本文试图通过几例解析几何易错题的剖析，帮助同学全面准确理解已知条件，特别是隐藏在已知条件中的条件，从而提高解题能力。

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简介：<正>知识整合解析几何是用代数的方法研究几何问题的一门学科,主要包括两个方面:一是根据已知条件求曲线方程;二是根据方程讨论曲线的性质,它使数和形达到了完美的统一.复习中应做到:1.构建知识网络结构,掌握解析几何的特点,注意"数形结合"在简化运算中的应用.