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  • 简介:笔者从武术的起源以及历代嬗变为切入点进行分析研究,并对各学说进行辩驳。得出以下结论:武术的本质属性为技击性;武术文化属性的出现是在其技击属性形成的基础之上受'去武行文'等社会思潮影响,与哲学、中医学、兵法学等领域互相渗透发展形成的独特文化形态;武术具备体育属性,但并不完全属于现代体育范畴。因此,若让武术走上正确的发展道路,任何时候都不能脱离技击功能这一本质属性。在武术推广层面,应促进国民形成民族价值认同感,从而形成习武之风,使武术得以弘扬。

  • 标签: 武术 本质 技击 文化
  • 简介:为了探讨文化焦虑感和多元文化意识形态的支持对内群体本质的影响,本研究运用问卷法对随机选取的中国内地164名藏族大学生进行了测查。结果发现:(1)文化焦虑感越强,对多元文化意识形态的支持越强,内群体本质也越强;(2)在控制了人口学变量之后,文化焦虑感和多元文化意识形态的支持能够显著正向预测内群体本质,其联合解释率为32.4%;(3)文化焦虑感不仅直接影响内群体本质,也通过多元文化意识形态的支持间接影响内群体本质

  • 标签: 文化焦虑感 多元文化意识形态的支持 内群体本质论 藏族
  • 简介:质性研究方法,是社会科学研究领域的方法之一。关于质性研究方法与量化研究方法的争论,一直是学术界关注的话题。质性研究的本质是唯物主义世界观指导下的方法体系,并有其自身的特点,是民族教育研究可以借鉴和使用的方法,对构建民族教育研究方法体系具有重要意义。

  • 标签: 质性研究 本质 特点 民族教育 研究方法
  • 简介:学前教育对儿童一生的发展起着重要作用。为了在幼儿期为其一生打下良好基础,教师必须明确教育本质和真正的"终身教育"是什么?建立为"终身教育"服务的责任意识,通过转变教育观念,改变现有不合理的教学模式,回归教育本质,从而实现学前教育跨越式发展。

  • 标签: 终身教育 学前教育 教育本质
  • 简介:中图分类号R155.3文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0520-01摘要中医是以阴阳气血等概念来认识生命本质。现代医学认为细胞是生命现象的基础,在细胞水平,生命本质是遗传信息指导下的能量代谢过程。人是多细胞生命体,人体的生命本质是伴随干细胞分裂分化过程的能量代谢过程。肿瘤是人体内细胞突变后无限增值的结果,属于中医阴病的范畴。阳亢是肿瘤发病的始动因素,肾精被耗是肿瘤发病的关键所在。精亏、血瘀、食积、气滞等是其重要的辨证病机。

  • 标签: 阴阳气血生命本质肿瘤血瘀气滞
  • 简介:民事再审检察建议的效力决定其具有多大程度的强制力。《民事诉讼法》对再审检察建议效力的创新规定使得该制度在司法实践中的作用受到质疑。"零和博弈"与"互利双赢"是民事再审检察建议所追求的价值和目标,法律应对民事再审检察建议分层、分类规定其法律效力,以刚性本质推进其柔性形式,进而在保证监督效果的基础上发挥出再审检察建议的特色,避免监督流于形式。

  • 标签: 再审检察建议 刚柔并济效力 风险防范型刚效 违规纠错型刚效
  • 简介:本文通过对工程招标活动各环节工作的思考,揭示出工程招标活动的所具有的强制性、缔约性、程序性、时效性、竞争性固有本质,并通过对上述五大固有本质进一步深入思考,剖析出招标活动所具备的一系列内在特性。本文旨使工程招标人员抓住招投标问题本质规律,摆脱表象、僵化工作思维,深层次体会招投标相关法律、法规的立法初衷与动因,进而能够轻松驾驭招标工作局面。

  • 标签: 招标活动 固有本质 内在特性
  • 简介:莫泽斯·赫斯(MosesHess,1812—1875),19世纪著名德国哲学家,其代表作《货币的本质》以人的现实本质为运思起点,运用费尔巴哈式的宗教异化理论分析了现代资产阶级社会中货币的本质和作用,进而折射出现代资本主义社会内部人的异化的诸多问题,对青年马克思的思想产生了重要影响。深入剖析《货币的本质》中的货币异化及人的现实本质对合理定位货币、反思人的存在价值具有重要启示意义。

  • 标签: 现实本质 现代启示 异化理论 货币 性存在 资产阶级社会
  • 简介:在词源学与法哲学的视域下,“本质”、“功能”与“目的”的概念各异,故刑罚理念视域下的刑罚本质、功能与目的的各自概念也并非一致。刑罚本质是指客观上带给犯罪人惩罚性痛苦的权利剥夺;刑罚功能即为国家制定、适用与执行刑罚对社会所直接产生的与预防犯罪相契合的积极的有利作用;刑罚目的即指预防犯罪。刑罚本质与刑罚功能都属于客观范畴内被认识的对象,刑罚目的则是观念性存在的主观愿望,属于主观范畴。但刑罚功能的顺利实现又离不开人的主观作用,且具有连接刑罚本质与刑罚目的的桥梁作用。

  • 标签: 刑罚本质 刑罚功能 刑罚目的 逻辑关系
  • 简介:厘清科学教育本质,关系到科学教育的发展方向和实施策略。科学教育不能割断科学的历史渊源、只讲科学不讲哲学。哲学的本质是怀疑和批判,在科学教育中必须重视哲学思维方法,尤其是批判性思维方法的养成训练,这是科学教育本质

  • 标签: 科学 科学教育 哲学 批判性思维
  • 简介:中国特色社会主义最本质的特征,就是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义的开创,是坚持中国共产党领导的结果。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度充分体现了中国共产党的领导。中国特色社会主义的坚持和发展,要求坚持中国共产党的领导。

  • 标签: 中国特色社会主义 最本质特征 中国共产党的领导
  • 简介:(一)我利用您给予我的自由,提醒您注意美的艺术这个舞台,除这以外,对这一自由难道还有更好的运用吗?当今,道德世界的事务有着更切身的利害关系,时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品,即研究如何建立真正的政治自由.在这种情况下,为审美世界寻找一部法典,是不是至少说有点不合时宜呢?

  • 标签: 审美教育 艺术作品 政治自由 道德世界 利害关系 哲学精神
  • 简介:在信息全球化、互联网全面普及的今天,传统报媒的优势荡然无存,其生存空间逐渐被压平压扁。而身处最基层的区县报更是危机四伏,它既不能像大报那样在媒体市场激烈竞争中分得一块“蛋糕”,又无力与大报对抗在同类媒体中占据一席之地,从而陷入极度尴尬的境地。区县报无论从新闻本业,还是从文化产业的角度,均面临危机。

  • 标签: 新闻本质 地域特色 现状 回归 媒体市场 信息全球化
  • 简介:法国数学家笛卡儿创立的直角坐标系,创造性地将代数与几何统一起来,提供了解决几何问题的又一重要方法——解析法.该法的核心在于通过建立恰当的直角坐标系,将对象的数量关系和位置关系用数式表示出来。然后进行逻辑推理,解决问题.因此数形结合的方法在解析几何背景中的运用也是非常广泛的.

  • 标签: 解析法 法本质 直角坐标系 领悟 几何问题 位置关系
  • 简介:一、让课堂"动"起来1.教学面向全体学生,是实施素质教育的根本。面向全体,就必须为学校创设愉快和谐的学习环境和气氛,激发他们的学习兴趣和求知欲望,让每个学生都通过主动参与获得知识,并形成能力的机会。如在学习垂线性质时,我带领同学到操场比赛三级跳远,并以小组为单位,研究测量方法,同学们个个热情激昂,通力合作,积极参与。解决生活中实际问题,很大程度上得益于深刻的反思,感受数学学习的内在魅力。

  • 标签: 学习过程 测量方法 教学效果 边角边公理 动画演示 校门口
  • 简介:青年的本质是青年学这一学科的"元问题",对这一问题的解答关系着青年学存在的"合法性",直接影响着青年工作的实效。目前,理论界对青年本质的研究已经取得一定的成果,但是,研究中把本质与属性相互混淆,把青年本质和人的本质相互混淆,研究视野片面化。应该反思不足,总结经验,深化青年本质的研究,进而推进青年学的学科化和科学化的发展。

  • 标签: 青年 本质 综述
  • 简介:巨额财产来源不明罪的行为本质在理论上存在多种不同的观点,这也造成司法实践中"同案不同判"的现象。通过对本罪法益的剖析,以及对"不能说明财产来源"的重新定位。得出结论:巨额财产来源不明罪的法益为公众对国家工作人员职务行为廉洁性的信赖,"能够说明财产来源"定位为本罪的出罪事由,本罪的行为本质是持有;理论上"不作为"的观点与不作为犯的基本原理不符;"立法推定型"的观点违背了犯罪的本质

  • 标签: 巨额财产来源不明罪 行为本质 持有论
  • 简介:高等教育现代化从根本上来说就是以人性回归为核心的“人”的现代化,人性回归是高等教育现代化的根本标志,是高等教育现代化之现代性的最鲜活内涵.高等教育现代化的本质要求是改革、创新与发展,具有国际趋向性、历史延续性和法治敦促性,而中国特色是我国高等教育现代化最鲜明、最突出、最重要、最深刻的时代特征.立足我国国情,借鉴国外成功经验是实现我国高等教育现代化的现实途径,而贯彻落实党的教育政策、方针,提升硬件建设和软件修炼,理顺高校内外关系,提高人才培养质量,加强国际合作与交流,建构和谐、民主、公平与效益的素质教育文化,是我国高等教育现代化的现代选择与必然要求.

  • 标签: 高等教育现代化 本质内涵 时代特征 人性回归 现实路径