简介：摘要：随着现代雷达技术的快速发展，对雷达天线指向性测试方法及精度的要求也日益提高。雷达系统的性能直接关系到其在军事、民用等领域的应用效果，因此对雷达天线指向性进行准确评估至关重要。本文旨在探讨传统和新型雷达天线指向性测试方法，分析其精度，并提供提升测试方法及精度的建议，以期为雷达系统的性能评估提供更可靠的支持。

简介：【摘要】

简介：【摘要】课程整合是近年课程发展的关键词之一。课程整合打破了学科间的界限，让学生能够掌握跨学科知识，综合利用知识解决问题，形成综合性的知识体系。课程正在改变一所学校的整体面貌：学生发展是课程整合的逻辑起点，教师发展是课程整合的不竭动力，学校发展是课程整合的鲜亮底色。

简介：摘要：飞机结构装配质量控制技术是保障飞机性能和飞行安全的重要环节。本文针对飞机结构装配过程中存在的质量控制问题，结合飞机装配特点，从产品的设计阶段到实际装配过程中提出了一套面向性能保障的飞机结构装配质量控制技术。

简介：摘要：小学的教育目标是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展，因此在小学体育教学过程中，如何使学生积极配合教师顺利完成体育教学任务，并收获良好的教学成果是每位小学体育教师应深入探究的问题。本文以趣味性教学出发，首先分析了小学体育教育应用趣味性策略教学的重要意义，随后对具体教学方式提供了几点建议，以供参考。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师只有不断引入创新的教学模式，才可以满足小学生体育学习的需求，在努力参与体育学习与锻炼的过程中，促进学生体育能力与素养的提高，并为学生终身体育意识的形成奠基。因此，小学体育教师应根据课程特点和学生特点，将趣味游戏创新教学模式融入教学中，让学生不断与更多体育项目接触的过程中，有更多体育课程与身心等方面的收获，真正为学生的全面发展打好基础。那么，究竟该如何彰显趣味游戏融入体育教学中的效果呢？下面结合教学案例进行分析。

简介：摘要：小学语文部编版教材的多个单元的涉及了“摘抄”这一语文要素，为有效引导学生以教材为支点，为其综合实践运用打好基石，本文结合小学语文部编版第二学段的教材，来帮学生建立起体系化的摘抄意识，从而促进学生的思辨、阅读能力的提升。

简介：摘  要：语文学科是教习文化、传承文化的重要学科，其特性决定了古诗教学对继承和弘扬中华优秀传统文化、建立文化自信具有重大意义。古诗教学是小学阶段的教育重点，随着教育对传统文化的重视，如何上好古诗，加强学生的文化自信，成了教师的重要任务之一。本文就小学古诗教学在融入文化自信方面展开探究，先指出存在的问题，后提出对应的教学策略。

简介：摘要：当下的小学教育是为了培养学生的核心素养，也是培养学生综合素养的重要模式，在当下的教育环境中，为了让学生能够全面的发展，除了文化科目的教学还需要学生进行一定程度的艺术学习。小学音乐学科是一门非常重要的学科，有助于学生培养良好的艺术修养和能力，教师在对音乐学科进行教学的过程中也需要做好教学方法和策略的修正，有别于传统教育模式的教学进程，教师用创造性的方式来优化课堂教学的结构，激发学生的学习兴趣和动力，让学生的创新思维和探究能力得到全面的发展和精进。

简介：摘要：初中地理教学工作的重点，是对学生实施综合能力培养，助力其核心素养不断提升，需要教师重视做好教学改进，设计更加高效的教学方案。针对初中地理教学工作的基本需求，教师不能局限于传统思维，应该关注新课标教学思想渗透，坚持践行以人为本理念，设计综合性的课堂教学模式。本文分析地理核心素养培养的要点，探究核心素养培养的价值，讨论实际的教学方案，并提出建议以供参考。

简介：摘要：培养学生核心素养是新时代教育的重要目标。小学体育作为学校体育教育的重要组成部分,在培养学生核心素养方面具有独特的作用和意义。本文阐述了小学卓越体育内涵培养核心素养的重要意义,分析了当前存在的主要问题,并提出了相应的对策建议,以期为提高小学体育教育质量,培养学生核心素养提供参考。

简介：摘要：在人们环境保护意识日益增强的形势下，绿色施工管理作为建筑施工领域的一种新兴理念，正逐渐受到业界广泛关注。绿色施工管理不仅关乎建筑施工过程中的环境保护，更涉及到资源的高效利用、施工技术的创新以及建筑行业的可持续发展。因此，本文将深入探讨绿色施工管理的意义，以期为推动建筑施工行业的绿色发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要:随着新课程改革的推进，学科核心素养备受关注。本文从小学语文习作教学现状切入，指出当前“教”与“学”的衔接不够紧密，人们对核心素养目标关注度不足。在小学语文的教学框架中，习作是主要的一项，也是学生必备的素养之一。习作教学本身占据重要位置，教学过程中教师要合理安排教学方案，让习作教学的价值突显出来。

简介：摘要：随着科技的发展和社会的进步，培养学生的科学素养和创新能力已成为教育改革的重要目标。由此可见，科学思维是一种高阶思维，在初中物理教学中培养学生形成科学思维，促使学生的学习思维走向更深处，提升初中生的物理学习能力，对于初中生的科学品质以及科学精神发展有着重要的影响．

简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿接受教育的开端，对幼儿良好习惯的形成和认知水平的发展有着十分重要的促进作用。而幼儿园课程资源建设对于幼儿教学水平的提高有着重要影响，且是幼儿园教育具体事实的依据，对教师实际开展幼儿园教育有着指导作用。由于此阶段的幼儿正处于个体发育的初级阶段，对一切事物的认知还不够全面，自身发育还不成熟，各方面缺乏相应的经验，由此奠定了幼儿成长中积累经验的重要性，还需要教师从指向幼儿经验生长的角度出发，建设更为完善的幼儿园课程资源，以此满足幼儿成长需求。基于此，本文就指向幼儿经验生长的课程资源建设进行了探析。

简介：摘要：为了促进学生的深度学习，在学习中以问题为导向深入分析，本文进行了指向深度学习的PBL教学模式（Problem-based leaning）设计，随后以外研版高中英语必修二四单元的一篇阅读文章为例设计教学范式。

简介：摘要：在当前新时期教育体系改革优化的背景下，小学阶段的教育工作迎来了全新的变革，众多教育工作者逐渐关注其对学生劳动素养意识的培养，而劳动教育作为一项重要的教育任务，在不同的教育发展阶段均有着其各自的特点。在国家社会不断发展的今天，劳动教育工作方式和内容也在不断地变化，其倡导教师注重对学生劳动意识的培养，结合核心素养教育工作要求开展劳动教育，对小学生未来的成长发展有着深远的影响，而这也为广大教师提供了全新的教育视角和教育契机。

简介：摘要：小学语文的教学方式与教学策略，不仅影响着小学语文的教学效果，还影响着小学生核心素养与语文能力的提升。与此同时，新课程改革的深入，使得大单元教学方式内容丰富，凸显了教学效率高的优势。在应用大单元教学方式开展语文教学时，能够推动学生开展语文课堂中的独立思考活动，进而提升小学语文的教学效率。因此，在小学语文教学当中，教师要准确把控大单元的教学主题，进而充分发挥大单元的教学优势，丰富学生的语文课堂体验，促进学生全面发展。

简介：摘要：本论文旨在探讨新课标背景下的小学语文大单元整合教学的综合意义以及相应的教学实践策略。通过对新课标下大单元整合教学对学生核心素养、综合能力、学习观念的影响进行深入研究，并分析开放性、创新性、高效性原则、解读课程标准、解读教材内容、梳理教学资源、教学目标设计、零散化学习任务等教学实践策略的应用，以提高教学效果，促进学生全面发展。通过案例分析，论文进一步验证了这些策略在实际教学中的有效性，为未来小学语文教学提供了借鉴和启示。

简介：摘要：在小学语文新课标中，明确了大单元教学在“培养学生语文核心素养”中的重要意义。教师在大单元教学进程中，需要发掘单元文本的人文意蕴，明确单元主题与语文要素的内在联系，由此形成大概念以及具体的教学任务。教师引领学生在大单元的情境中开展深度学习，逐步培养学生的学科能力与素养。基于此，本文以部编版五年级上册第四单元为例，从三个角度探索了大单元教学策略，为教师应用大单元教学模式提供建议。