简介：摘要：课改的行动指导思想是继承和发展相结合，理论和实践相结合，一切从学生的需求出发，是新课标的核心思想，面向全体学生，使每一位学生都得到发展，确认每个学生都能学好英语的全面教育思想。本研究就小学高年级家庭作业布置中存在的问题提出具体解决方案，从多元智能视角，设计一套激发学生的空间智能、人际智能、自然探索智能、内省智能、肢体运作智能、音乐智能发展的家庭作业，以案例呈现，从教材内容、作业设计及设计说明三方面对案例进行阐述，供教师们参考。其作业设计的终极目标是通过整合传统的英语抄写背记的作业，为学生提供更多使用语言的机会，提升学生的语用能力。

简介：小学英语教学的目的在于激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生树立学习英语的自信心，而英语家庭作业是学生英语学习的一个重要组成部分。就小学英语教学而言，教师布置的家庭作业多为听录音跟读课文，抄写、默写，完成配套练习等，缺乏实践性、运用性、创新性和趣味性，不利于学生综合语言运用能力的培养，而“多元智能小学英语家庭作业”的精髓就是要培养学生的综合语言运用能力。笔者在实际操作中，坚持“弹性”意识，充分考虑了各个层面学生的学习需求，设计出贴近生活的“自助餐”式英语作业。

简介：新一轮课程改革之风越刮越盛，新形势，新情况，带来了新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，更需要以新的教育理念——多元智能理论引导我国的教育改革与探索实践。本文就传统小学英语家庭作业的现状及影响、加德纳的多元智能理论以及多元智能理论指导下的小学英语家庭作业的创新展开探讨，旨在揭示多元智能理论在小学英语家庭作业中的重要作用。

简介：【内容摘要】课堂作业是英语教学的常规环节之一，是学生反馈、调控教学过程的实践活动，旨在帮助学生巩固所学的新知识，提高实际运用语言的能力。本文结合《英语课程标准》的精神，倡导一种体验、实践、参与、合作与交流的作业模式。

简介：

简介：摘要：不论是家庭作业布置还是数学教学，都应该以学生作为主体和主导，仅仅单一化的作业布置，不仅无法调动学生学习的求知欲和好奇心，还有可能使学生对家庭作业出现厌倦的情绪。所以教师就需要认真思考家庭作业创新设计的问题，使学生们在完成家庭作业的过程当中，感受到更多的乐趣和成就感。

简介：摘要：随着国家新课程改革标准的实施，中国传统的体育教学方法已很难适应于现阶段的经济社会发展需要。要有效提升学校体育运动的质量，有关老师们必须进一步地深入研究和探讨以全新的模式与办法，设计科学的体育与健康家庭作业设计。基于此，本章重点剖析了现阶段学校体育与健康家庭作业所面临的弊端，并对学校体育与健康家庭作业创新设计理论和实践上的提高与对策，进行了简单论述。

简介：摘要：本文探讨了基于多元智能理论的小学语文作业设计，旨在通过多样化的作业形式和个性化的指导，激发学生的兴趣和动力，挖掘学生的潜能，提高学生的学习效果和能力。通过设计朗读、背诵、写作等语言智能作业，推理、判断、排序等逻辑数学智能作业，绘制场景图等空间智能作业，以及表演、模仿等身体运动智能作业，可以全面提高学生的各项智能水平。教师在设计作业时应充分了解每个学生的智能特点，注重评价与反馈，培养学生的自主学习能力。基于多元智能理论的作业设计有助于实现学生的全面发展，为小学语文教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：减负增效这一政策对教师作业布置而言增加了难度，教师必然要创新作业设计，同时保证教学效果不会由于练习量的减少而减低。本文就读小学语家庭作业的布置与创设展开了研究，并提出了具体建议，以期能促进小学语文教学工作的开展。

简介：摘要：小学语文家庭作业创新设计符合语文课程标准要求，也符合学生个人发展需求，有利于落实减负增效教学理念。教师要基于减负增效背景创新设计语文家庭作业，使得学生作业完成效率进一步提高，且能保证语文学习成果全面优化。本文从创新内容、创新形式、创新设计、创新评价四个方面阐述了小学语文家庭作业创新的路径。

简介：摘要：在如今素质教育大行其道的时代大浪潮之下，教育部着眼于实现高素质教育的需要，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，提出了致力于减轻中小学学生作业负担和家长教育和指支出压力以及校内外培训负担等目标的“双减”政策。这对教师教学提出了更高的要求。于是，在这样的时代背景下，小学语文教师如何改善家庭作业设计、使作业设计“减负”且“增效”，并且能创造出满足学生发展需要和教师教学需要的创新方案，是教师值得长期研究和实践的重难点。

简介：摘要：家庭作业是小学语文教学的组成之一，减负背景下为减轻学生过重的学业负担，针对小学语文家庭作业进行创新设计成为必然。文章从作业形式、作业内容、作业完成模式、作业评价方法入手对减负背景下的小学语文家庭作业创新设计展开分析，旨在为相关教学工作的开展提供参考。

简介：摘要：家庭作业是在家庭环境下进行的作业形式，由父母或家教对学生进行监督，以促使学生更积极地把所学的内容巩固练习，以及反思。而小学生的体育作业则是指促进小学生及其家长积极参与体育活动，以进一步优化其运动能力和体能水平，使小学生真正实现长远发展目标的一种家庭作业形式。为此，小学的体育教师应积极改进体育作业设计与结构，以有效丰富小学生的运动体验。

简介：多元智能理论旨在从多方面提高学生能力,促进学生多方面智能发展,既能促进学生学习能力的提高,又对学生学习知识、掌握技能有很大好处.因此,教师要将学习地理知识与培养学生多元智能发展很好地融合在-起,具体可以通过布置多元化作业来提高学生的学习能力.

简介：摘要：“双减”政策背景下，家庭作业成为颇受争议的教育热题，基于“双减”政策对小学英语家庭作业的研究很少，多是一些小学英语教师的经验总结，缺乏基于相关理论的系统研究，大多集中研究作业的目的、内容、类型，本文通过查阅相关文献资料，结合小学英语家庭作业的现状出发，提出小学高年级英语家庭作业优化设计策略，为提升小学英语教学效率提供一定的参考。

简介：摘要

简介：摘要：受当前教育形式的影响，多元化教学非常重要，教师要将多元智能理论与实际教学相结合，创设出新的教学手段，给予学生正确地引导，发挥出学生的潜力，增加学生学习的自信。在现在的教育行业下，英语逐步被大家所重视，本文围绕着多元智能理论的初中作业设计进行深入研究，以期希望对英语教师教学方面有所帮助。

简介：

简介：摘要多元智能理论认为人具有多种智能因素，并且可以通过教育得到发展。在英语教学中运用多元智能理论，就是要尊重差异的学生观、个性化的课程设计观、多样化的教学设计观、情境化的评价观。

简介：摘要：我国的国力在改革开放之后日渐增强，在国际上的贸易交流也越来越频繁，也正是因为如此，英语作为国际化的语言，也愈加变得更为重要，特别是小学对英语的教学也更加重视，祖国的未来也需要从小培养其英语技能，从而在未来社会能拥有更多的发展机会。