简介：摘 要：在农村小学中，班主任的地位和形象对于学生的影响是非常重要的。作为小学生步入学校学习的引导者，班主任的角色对小学生的学习生涯具有决定性的作用与意义。所以说，作为班主任需要有高度的责任心对班级进行管理，需要在管理中运用一些对策与措施对学生进行引导，以培养初入校门学生良好的学习习惯，为学生今后的学习生涯提供基础保障。 

简介：摘要：职业教育是我国教育体系中十分重要的组成，是向社会输送技能应用型人才的重要途径。中职院校的班级纪律通常呈现比较混乱的情况，影响学生的学习质量和效率，影响院校对人才的培养效果。班主任工作中，保证班级纪律是十分重要的工作内容。本文从中职院校班级纪律现状和问题入手，分析并探讨提高中职班主任班级纪律管理质量的具体方法，为提高中职院校班级管理效果提供一些思路。

简介：摘要：班级管理属于一项复杂的系统性工程。班主任要有规范管理意识，利用多种手段和方法，对学生展开素养培养和塑造，将班级纪律管理贯穿始终，创建良好的班风。基于此，本文提出一系列班主任管理工作开展策略，旨在提升学生思想品质和行为规范，提升班级的纪律管理，促进初中生的学习。

简介：　　[摘 要]随着社会浮躁心态的蔓延，很多家长总是无端地倡导所谓的“快樂教育”“自由教育”，使得应有的规则意识在学生心目中荡然无存，这也加剧了他们在课堂中肆无忌惮地表现，给班主任的班级管理造成了较大的障碍。课堂的纪律管理不是一蹴而就的事情，需要从规则的制定、传递和执行的不同的角度展开，真正为学生生命成长服务。

简介：摘要：在新课程的背景下，教师必须要针对原有的教学模式进行改革。例如教师应当注重对于课堂纪律的合理调控，避免仅仅保证课堂没有人说话的情况出现，教师应当通过对于课堂纪律的调控，保证小学生的学习效果较好。本文主要针对小学数学课堂纪律调控的策略进行了简要阐述。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，学校对教师的教学行为有着更高的要求，推动着教师不断地进行教学改革。小学阶段由于学生的心智不成熟，看待问题不全面，教师作为一个班级的领导者就需要积极的引导学生维护课堂纪律，进行高效地学习。音乐课堂一直以来被学生们认为是放松的课堂，学生在学习的过程中不注重课堂纪律，无法达到音乐课堂的教学目的。本文主要分析了小学音乐课堂上出现的各种问题，并提出了具体的调控措施。

简介：摘要：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。长期以来，我国实施的是“应试教育”，分数是学校和教师工作业绩的衡量指标，这导致了高度重视课堂教学和考试成绩，而忽视了学生的内在需求。为此，我们需要探索建立以学生为本的班级管理新机制，在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。

简介：摘要：新课程改革将“以人为本”“以学生的发展为本”作为核心思想，而在一个班级的管理过程中，班主任这个身份的重要性是毋庸置疑的，尤其是在小学班级管理阶段，班主任但所作所为会影响到一个学生的成长与发展，本文针对在小学班级管理阶段中出现的问题作出分析，并根据其原因提出解决策略，让教师能够更加，合理，科学高效的管理班级。

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简介：摘要： 柳宗元在《种树郭橐驼传》写道：“能顺木之天，以至其性焉尔。”意思是种树要顺应树木的天性，来实现其自身的习性。教育亦如此，这就要求我们的德育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。为此，我利用“启程 、奔跑、梦想”三卡来激励学生成长，进行了如下的实践与思考。

简介：摘要：基于新课程背景下的小学班级管理，倡导学生的主体地位，以学生为本，管理的根本目标在于促使每位学生的全面发展。在班级管理的过程中，老师需要明确自己所扮演的角色，要给予学生合理的尊重，建立平等友好的师生关系。除此之外，对于班级管理制度也要进行持续的创新优化，同时也要鼓励学生参与制定班级的规章制度。

简介：摘要：在班级管理中,出现了教师管理、科学管理、民主管理、自主管理等多种管理的理念与模式,然而在现代班级管理中,人的因素越来越重要了,主张在民主科学管理中,班级的发展重在充分调动学生的主动性、积极性、创造性。所以以人为本思想成为班级管理理念的必然。

简介：摘要：在小学阶段，学生学习的单元就是以班级为载体，班级管理应适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育，只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

简介：

简介：摘要：新课改强调学生核心素养的培养，注重个体全面发展。但是，由于应试教育思想的根深蒂固，很多班主任在班级管理中依然以学习成绩为主，忽视学生品格与能力的培养。并且新时代学生主体意识、平等、民主观念不断加强，导致师生关系越来越紧张。因此，创新班级建设方式，构建符合小学生全面发展的班级环境是小学班主任在班级管理中的重要任务。

简介：摘要：班级管理是班主任工作的重要内容，一个班级管理好了，就能够形成良好的班风，促进学生学业成绩的提高，同时能够促进学生道德素养的提升。营造良好的班级文化是推进班级德育建设的重要手段，一个班级如果有良好的班级文化，能够让小学生在潜移默化中受到良好的德育熏陶。作为一名小学班主任，要根据学校德育的基本内容及本班学生的实际特点开展班级文化，这样才能有效发挥其德育渗透的功能。

简介：

简介：摘 要：小学班级管理对小学生的成长和发展产生重要的影响。本文针对小学班级管理中出现的问题及其原因做出分析，并提出解决策略，以期为班主任更加科学、合理、高效管理小学班级提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：在素质教育的新形势下，教育教学事业得到了进一步的发展。然而，由于受到种种因素的制约，许多农村小学班级管理现状仍然不容乐观。作为奋战在农村小学班级管理一线的班主任，我们想要实施更高效率的班级管理策略，就必须在全面了解农村小学班级管理现状的基础行采取一系列可行性措施。