简介:摘要“无规矩不成方圆”,学生遵守课堂纪律和班级守则是班级正常进行课堂教学、顺利开展各项教育活动的重要保障。因此,要想建立和谐有序的班集体,就离不开规则与纪律的管理。多年的班主任管理经验告诉我一个优秀的班集体离不开出色的管理,而管理中最重要的是纪律的管理。
简介:在小学体育教学中,由于小学生的活泼好动及争强好胜、喜新厌旧、善变等特点,在课堂教学过程,难免出现放养式的教学现象,在管理上体现为一种缺乏管理目标和方向的无纪律性的管理方式。因此,在体育教学过程中,要做好小学体育常规管理和建设,做好小学生的养成教育,培养小学生的优良品质。抓好小学体育常规管理,有利于促进小学生养成遵守纪律的良好习惯。在传统小学体育教学追踪,小学体育教学更偏重体育技术的传授、如何做好一个动作等,忽略了学生日常行为规范的引导和约束,而做好纪律管理,抓好养成教具有利于帮助学生养成良好的习惯。小学体育要善于整合各种资源,创新教育教学管理模式,促进体育教育教学质量的提高。
简介:摘要 :纪律,是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。抓好班级纪律是班主任工作的重中之重,班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏,也直接能微妙地体现班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心,如果没有良好的班级纪律,上课时,老师在上面讲,学生在下面吵,试问你如何有效的组织课堂?试问你如何把握教学的质量?就好比一棵大树,树干坏了,整棵树也就活不长了,即学校的一切工作也变得毫无意义了。所以,脱离良好的班级纪律,一切都是扯蛋。俗话说得好:“看蓬笼,不用看烟丝。”指的是看烤烟者搭的蓬笼好坏,就可以知道烤出的烟丝的好坏,道理是一样的。我记得有一个上课颇为优秀的教师跟我说过这样一句话:上课大部分学生听课就不错了,专家也没有理会搞小动作的学生。错!大错特错!优秀的专家,有活跃的课堂气氛,没有不听课的学生,如果有,他肯定指出来!那么如何把班级纪律搞好呢?我根据自己做班主任工作几年以来的经验,略谈几点自己的拙见。
简介:摘要:职业教育是我国教育体系中十分重要的组成,是向社会输送技能应用型人才的重要途径。中职院校的班级纪律通常呈现比较混乱的情况,影响学生的学习质量和效率,影响院校对人才的培养效果。班主任工作中,保证班级纪律是十分重要的工作内容。本文从中职院校班级纪律现状和问题入手,分析并探讨提高中职班主任班级纪律管理质量的具体方法,为提高中职院校班级管理效果提供一些思路。