简介:摘 要:人类的各种活动都是在一定的心理动机作用下,向着某一目标进行的,学习也是一样。正是在学习心理动机的牵引和作用下,才促使人去学习、思考和提高,去完成学习任务,实现学习需要,取得个人提高。随着部队制度的不断改革以及部队教育的发展,部队院校逐步形成多形式、多层次、多元化的培训体制,培训规模不断扩大,随之出现了不少教育教学方面的新情况、新问题,比较突出的一个问题就是部分学员学习心理动机不足,缺乏学习的紧迫感、责任感和愉悦感,对学习没有兴趣,严重影响了教学效果,制约了教学质量的提高。因此,如何激发学员的学习积极性,有效地挖掘学员的学习潜能,提高学员的学习心理动机,是部队院校教育教学中亟待解决的一个重要问题。
简介:摘要学生的学习是否有效,主要取决于两大因素,一是会不会学,二是愿不愿学。前者属于学习的方法与策略,后者是学习动机问题。学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或者内部心理状态。
简介:摘要:根据学生学习数学学科的现状,从教育学和心理学的角度出发,分析学生在学习数学中出现的问题,从实践出发在数学教学中激发学生的学习兴趣,如何培养学生的学习动机开始深入探究。
简介:摘要本研究以西安市某中学140名学生为研究对象,依据黄希庭和郑涌编制的学习动机量表、池丽萍和辛自强(2006)修订的学习动机量表为研究工具,调査该校学生的学习动机情况。