分析初中生外在学习动机内化的心理机制

摘要：外在学习动机内化的心理机制是关系学生在学校能力素质发展的必要体现。外在学习动机内化的心理机制渗透进教学中去，保障初中生在面对学习挑战时心理承受压迫的能力增强，对初中生心理素养起到了很大的作用，对更专业快速地掌握良好的学习模式起到了很大的动力。

• 作者: 徐明凤
• 出处: 《中小学教育》 2021年2期
• 关键词: 学习动机 内化 心理机制 初中生
• 分类: [文化科学][教育学]