简介:摘 要:多元评价是一种较为全面立体的教师评价体系,在推进教师评价机制体制改革的当下,探究多元评价的积极作用有着十分重要的意义。发挥好多元评价的重要作用,也将会为进一步深化教师评价改革奠定坚实基础。
简介:摘要:关于教育评价的话题由来已久,教育评价改革一直是一项世界性、历史性、实践性的难题,是教育改革发展过程中的“龙头之战”,是最难啃的“硬骨头”。因此,建立一套多元评价的体系是学校孜孜不倦要做的头等大事。
简介:【摘要】教育作为社会与国家发展的推动器,教育的实行是十分重要的,但是对于其发展而言,教育评价也是不可或缺的。建立多元化的教育评价体系,对学生的评价不只是以单一的成绩作为评价标准,而是转变为全面素质测评,减轻学习成绩对学生带来的压力,鼓励学生积极学习。
简介:摘要:教育作为社会与国家发展的推动器,教育的实行是十分重要的,但是对于其发展而言,教育评价也是不可或缺的。建立多元化的教育评价体系,对学生的评价不只是以单一的成绩作为评价标准,而是转变为全面素质测评,减轻学习成绩对学生带来的压力,鼓励学生积极学习。
简介:摘要:作业是学科教学中的一部分,对巩固学生的课堂教学有重要的影响。许多教师根据学生的课堂表现布置层次性作业,为学生查漏补缺,确保学生实现温故而知新。在科学布置学科作业后,教师需要督促学生独立完成,综合分析学生的作业完成情况,加强对学生的作业评价,确保学生对个人的优缺点有一个客观公正的理解。作业评价的方式会直接影响作业所发挥的育人作用,单一机械的作业评价不仅导致一部分教育资源被浪费,还打消了学生的作业完成积极性,不利于巩固学生的课堂所学。对此,在新一轮教学改革的过程中,小学英语教师需要尝试多元化的作业评价模式,坚持多元多维的评价原则,逐步完善作业评价体系,充分凸显作业评价的指导作用以及反馈价值。
简介:摘要:作业是学科教学中的一部分,对巩固学生的课堂教学有重要的影响。许多教师根据学生的课堂表现布置层次性作业,为学生查漏补缺,确保学生实现温故而知新。在科学布置学科作业后,教师需要督促学生独立完成,综合分析学生的作业完成情况,加强对学生的作业评价,确保学生对个人的优缺点有一个客观公正的理解。作业评价的方式会直接影响作业所发挥的育人作用,单一机械的作业评价不仅导致一部分教育资源被浪费,还打消了学生的作业完成积极性,不利于巩固学生的课堂所学。对此,在新一轮教学改革的过程中,小学英语教师需要尝试多元化的作业评价模式,坚持多元多维的评价原则,逐步完善作业评价体系,充分凸显作业评价的指导作用以及反馈价值。
简介:摘要新课改条件下,德育评价理念应与新课程评价理念相切合,努力构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行。我们要与时俱进,用发展的眼光努力创新德育评价方法,创设多元化评价体系,扩大德育评价范围,还原德育评价最重要的激励作用。