简介：

简介：摘要 :目的 分析特勤疗养期间多元化健康方法应用效果。方法 回顾性分析空军某特勤疗养区 2018年 1月 -2019年 1月收治的特勤疗养员，在疗养护理过程中对其实施多元化健康促进措施，了解观察最终疗养效果。结果 特勤疗养护理中相关的特勤疗养护理管理、疗养环境安全，加强疗养机构管理、完善疗养环境安全建设均有明显提升，对于改善特勤疗养护理具有一定的帮助意义。结论 通过多元化健康疗养对疗养员实施健康教育的效果显著，有助于提升其疾病知晓情况，提升疾病管理能力，适于广泛推广。

简介：摘要 ：随着农村环境治理问题日益严峻，无论是以政府为中心的治理模式还是以市场为中心的治理模式都能以有效解决农村生态环境问题，因此新形势下应当坚持多元合作，将政府、市场、社会力量等多元主体融合进去，构筑多元治理模式，形成多方合力，实现产权划分和治理成本之间的平衡。

简介：坚持公共医疗卫生的公益性质，突出了我国医改要秉持公益性的价值取向。我国医药卫生体制改革的方向，应该是政府主导下的市场化运作模式，体现政府主导和市场机制相结合的原则，片面强调公益性或市场自由竞争都无法解决具有中国国情的医疗卫生问题。医改价值取向的多元趋势是不能回避的。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：对“MF”多元聚焦激光在妇科疾病中的应用效果进行分析。方法：选取本院2020年月到2021年1月之间收集的妇科疾病患者40例进行研究，根据治疗方案的不同分为采取常规药物治疗的对照组和“MF”多元聚焦激光治疗的观察组，每组20例，对比疗效。结果： 对照组治疗有效率低于观察组（P

简介：【摘要】 目的 探讨社区综合干预骨质疏松症多元效果。方法 选取2019 年9月～2020年3月前洲社区绝经后骨质疏松症患者40例进行研究，随机将其分为对照组和治疗组，各20例。对照组实施常规饮食及生活护理干预，治疗组实施社区综合护理基础上给予太极拳训练，对比两组患者的疼痛评分、生活质量及骨密度值。结果 治疗组患者疼痛评分明显低于规组，生活质量评分明显高于对照组，治疗组患者骨密度值皆明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对于绝经后骨质疏松症患者来说,社区综合预可减轻患者疼痛感，提高其生活质量及骨密度，促进其预后，值得临床推广应用。

简介： 摘 要：目的 通过调查分析方式探讨妇产科多元化健康教育的效果。方法 选自2021年3月～2023年3月期间我院治疗妇产科患者100例为研究对象， 并随机分为对照组和观察组，各50例，其中对照组患者采取常规护理，观察组患者在对照组基础上给予多元化健康教育，比较两组临床效果。结果 两组患者干预前健康教育知识掌握度和生活质量无差异P＞0.05有可比性；经过不同干预后，研究组患者对健康教育知识掌握度评分显著高于对照组，观察组患者生活质量评分也显著高于对照组，组间数据差异显著P＜0.05有统计教学意义。结论 妇产科患者采取常规的护理能够提高患者对相关疾病知识的掌握程度，同时提高患者生活质量，但是在常规护理的基础上给予多元化健康教育能够大幅度提高患者对健康教育知识的了解和掌握，同时显著提高患者生活质量，在临床护理中价值显著。

简介：【摘 要】目的：研究在肌骨超声教学的过程当中，采取多元化的教学模式，对于教学成果的影响。方法：选取2020年1月~2020年2月50例在我院超声诊断科室进行实习的实习生作为本次研究的对象，将其采取随机分组的方式，分为研究组与对照组各25例实习生，分别采取多元化的培训方式与传统培训方式，对比两组实习生在经过实行后的效果情况。结果：两组实习生经过了不同方法的教学后，研究组实习生的实践成绩以及理论成绩明显优于对照组（P＜0.05）。研究组与对照组学生在经过教学后，研究组实习生在提高学习能力、提高自我学习能力、提高理论知识的掌握程度以及提高知识应用能力明显优于对照组实习生（P＜0.05）。结论：在超声诊断科室当中肌骨超声教学的过程当中，采取多元化的教学模式具有非常重要的意义，可以提高实习生的理论知识的掌握情况，同时提高的操作水平，从而培养了较为优秀的临床医学的储备人才。

简介：摘要：近年来，我国癌症患者数量呈现逐年递增的趋势，大多数患者在发现病情入院检查后已经处于病症晚期，临床治疗对于病症不能起到抑制作用，患者的生存时间所剩无几。针对这一类处于病症晚期的患者进行临终关怀护理活动，除了要关注患者病情变化，进行常规护理工作之外，还要从文化信仰以及传统文化等方面，运用多元文化护理理念，尊重与理解临终患者，给予患者人性化的护理干预，使患者在临终阶段感受到护理人员的关怀，保持良好的心态。以下，本文就从几个方面对多元文化护理理念在临终关怀中的应用进行了探讨。

简介：[摘要]目的：分析多元化教学模式在儿科护理教学中的应用价值。方法：选取2022年5月-2023年4月某学校儿科护理学生80例，随机分成观察组40例和对照组40例，对照组实施常规教学，观察组实施多元化教学模式，比较两组学生期末成绩和学生对教学质量的满意度。结果：观察组理论知识、实践操作、综合评分均高于对照组（P

简介：摘要目的探索并推广改善儿童口腔保健的教育模式。方法采取分层抽样方法选取太原市大地幼儿园3-6岁儿童共200例，按随机数表将其分为观察组和对照组，各100例。观察组采用多元互动化教育模式对儿童进行口腔保健教育与行为干预，而对照组只进行常规口腔保健教育。结果观察组干预前后在使用正确刷牙方法、每日刷牙次数≥2次、每日刷牙时间≥3min、使用含氟牙膏、饭后漱口、定期口腔检查、口腔预防保健知识掌握程度（≥60分）七方面的比例均明显提升，经常进食甜食、口腔不良习惯的比例明显下降，且与对照组的组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论多元互动化教育模式对儿童掌握口腔预防保健知识和养成口腔卫生行为具有明显效果，值得在幼儿园推广和应用。

简介：摘要目的探讨多元文化护理对慢性肾衰竭患者的影响。方法随机抽取2018年4月-2018年10月在我科住院的慢性肾衰竭患者74例，随机分成观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组给予常规护理并加以多元文化护理，分析比较两组患者的临床治疗效果。结果实行多元文化护理的患者治疗效果较好，并发症出现率低。而常规护理的患者，其病情控制相对较慢，反复出现并发症。结论在慢性肾衰竭患者的护理过程中，施行多元文化护理能够提高患者的治疗依从性，缩短住院疗程，减少医疗费用，有效改善医患关系。

简介：摘要糖尿病健康教育被公认是治疗成败的关键，本研究通过案例回顾与分析，指出临床护理中存在的问题，探讨多元文化背景下在糖尿病健康教育中的实施与运用，并提出改进的措施和建议，以期为临床护理工作人员提供相应的参考资料。

简介：

简介：摘要：目的 探究在门诊护理服务中采取多元化礼仪培训对护理工作的实际意义。方法 回顾性分析我院在2019年12月至2020年10月期间门诊部门接受治疗的患者120例，将其分成对照组和实验组，每组各60例患者。对照组60例患者的护理人员是未接受多元化礼仪培训前展开护理服务的，实验组60例患者是护理人员接受多元化礼仪培训后展开护理服务的。最终对比两组患者的护理满意度，其内容包括：微笑服务、文明用语、健康教育、技术操作、护理礼仪等。两组患者资料均无明显差异（P

简介：【摘要】目的：研究心脏瓣膜置换术后实施多元化康复护理的效果。方法：我院收治的102例心脏瓣膜置换术后患者按照随机数表法将其分为对照组（常规护理）和观察组（多元化康复护理），两组例数1:1。对比两组知识掌握率、康复训练依从率、并发症发生率、患者满意度。结果：观察组知识掌握率、康复训练依从率、并发症发生率、患者满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨在肿瘤患者临终关怀中采取多元文化护理理念的应用价值。方法 选取2021年9月-2022年9月本院82例肿瘤患者，采用随机分组法，分为参照组（常规指导）与观察组（多元文化护理），对比护理价值。结果 患者依从性与护理满意度方面，观察组明显要更优（P

简介：【摘要】目的：分析多元随访管理模式用于社区高血压患者的病情影响；方法：选取社区服务站接收的108例高血压患者为随访管理研究对象，患者随机纳入对照组（n=54）与观察组（n=54），对照组实施常规管理方式，观察组实施多元随访管理模式，比较两组管理前后血压状况、血压达标率以及患者依从率；结果：两组管理前血压水平差异不明显（P＞0.05），管理后均降低，且观察组明显低于对照组（P＜0.05），观察组患者血压达标率（92.59%）和患者依从率（92.59%）均高于对照组（77.78%，75.93%），差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：对社区高血压患者使用多元随访管理模式，利于提升对其血压控制效果，提升患者对管理操作配合程度。