简介:【摘要】综合实践活动是新一轮课改孕育而出的一门新型课程形式。它打破常规的学科界限,允许我们的孩子走出课堂,抛开课本,倡导自主合作探究的新型的学习方式,是一门多元课程。综合实践活动课程是一门比较麻烦的课程,这是我们执教过的老师的心声。在很多时候,我们都会发现,综合实践活动老师在评价的时候都关注到了“多元”这一性质,然而,笔者认为,在综合实践活动过程中,主题的生成、计划的制定、活动的开展、成果的呈现也都需要“多元”,综合实践活动的整个过程,只有真正与“多元”对话,才能实现学生“多元”能力的发展,才能促进综合实践活动充满盎然生机。
简介:7月19—20日在北京召开,由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、湖北工程学院中华孝文化研究中心、韩国圣山孝大学院大学孝文化研究所、韩国孝学会共同主办。中国人民大学常务副校长冯惠玲出席会议并致辞。来自美国的比较哲学与汉学家安乐哲教授、费乐仁教授、南恺时教授,韩国圣山孝大学院大学校长、韩国孝学会会长崔圣奎及11位韩国教授,台湾辅仁大学前校长黎建球教授,湖北工程学院党委书记肖波教授,中国伦理学会会长、清华大学人文学院院长万俊人教授,北京大学李翔海教授,湖南师范大学伦理学研究所所长王泽应教授,以及中国人民大学相关专业葛晨虹、龚群、肖群忠、韩星、杨庆中、罗安宪、温海明教授等50余位学者参加会议并发表论文。