简介：

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简介：摘要：在高三阶段的生物教学之中，复习可处在核心地位，然而在以往复习教学当中，课堂氛围十分沉闷，而且费时低效。为此，生物教师需对复习过程加以优化，有效提升考生的复习效率。基于此，本文旨在探究优化生物复习过程，促使考生复习效率不断提升的策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：如何提高中考复习课的设计质量，进而提高中考复习课的教学效率，是一线教师普遍关注的问题．为此，我刊针对2012年中考，在今年1～3期“中考频道”栏目组织、刊发了20个“中考复习课设计示例”，并就此开展“2012年中考复习课设计示例大家评”．此活动受到了一线读者朋友的广泛关注，有些学校还组织全体教师集中进行了学习和点评，也有教师亲自进行课堂教学尝试后，给出了实践性思考和优化设计．

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简介：提到复习,人们很自然就会想到考单词、大量做题、讲题,这就是教师常用的“题海战术”。这样的复习,学生处于被动状态,失去兴趣,厌烦学习。所以,教师应根据学生复习情况,反思自己的复习方法和复习方式。

简介：数学课程标准的出台，给数学教育带来了勃勃生机，同时也给全体数学教师带来了挑战。如何在小学数学毕业总复习中切实体现标准的精神，让学生在轻松、愉快中既复习巩固数学知识，又获得全面发展呢?我们在教学中进行了一些有益的探索，下面谈谈粗浅的体会。

简介：新课程改革引领教育教学理念的更新，注重教学的实效性，突出学生的主体作用，教师的主导、引领作用。高中物理教师特别是高三复习把关教师更应该深谙新课程理念，明确学生在课堂上的主体地位，采取恰当的课堂教学方法，优化课堂结构，提高课堂质量，让学生“活”起来，“动”起来，思路“阔”起来，真正促使学生能力得到提升。

简介：摘要：初中数学复习课主要是依据学生的认知水平与认知规律，帮助学生进行已学知识的巩固与梳理。这是一项相对比较繁琐的教学任务，但是对于夯实学生的学习基础、培养学生分析问题与解决问题的能力具有举足轻重的重要作用。因此，教师在数学教学开展过程中，一定要对复习课教学提起充分的重视，并对一些阻碍复习课开展的因素进行深入的分析，寻找出有效的教学策略来提升复习课教学质量，让学生可以打下扎实的数学学习基础。

简介：摘要：初中数学复习课主要是依据学生的认知水平与认知规律，帮助学生进行已学知识的巩固与梳理。这是一项相对比较繁琐的教学任务，但是对于夯实学生的学习基础、培养学生分析问题与解决问题的能力具有举足轻重的重要作用。因此，教师在数学教学开展过程中，一定要对复习课教学提起充分的重视，并对一些阻碍复习课开展的因素进行深入的分析，寻找出有效的教学策略来提升复习课教学质量，让学生可以打下扎实的数学学习基础。

简介：摘要：现如今，我国初中教育的快速发展，而初中数学复习课主要是依据学生的认知水平与认知规律，帮助学生进行已学知识的巩固与梳理。这是一项相对比较繁琐的教学任务，但是对于夯实学生的学习基础、培养学生分析问题与解决问题的能力具有举足轻重的重要作用。因此，教师在数学教学开展过程中，一定要对复习课教学提起充分的重视，并对一些阻碍复习课开展的因素进行深入的分析，寻找出有效的教学策略来提升复习课教学质量，让学生可以打下扎实的数学学习基础。

简介：摘要高效课堂的实施让学生的课堂变得灵动起来，在新课学习时，导学案、小组合作、课后检测的卓越功效已经是不争的事实。在复习课中，注意导学案的前测性、自测性；观注小组合作者的个体最大化发展；课后检测的拔高和开放，同样会让学生的学习取得事半功倍的效果。

简介：摘要：数学是一门系统性逻辑性很强的学科，在教学的过程中，学生们想要提高自己的学习成绩，复习就显得尤为重要，所以老师必须正视复习课在教学中的作用。复习课可以使学生学习的知识具有条理性，促进学生们对知识的掌握，培养他们举一反三的能力，从而使得教学活动的效率更高。但是在目前的复习课中，教师的教学存在一些偏差。基于此，本文主要分析了初中数学复习课学习过程的优化策略。

简介：为了挖掘先进典型经验，促进全市教学水平的提高，我们对教学质量处于我市顶尖水平的两所中学进行了调研．调研发现，两所学校均在毕业年级的复习过程中开展了分层教学．客观上，学生们的基础、智商、能力等方面存在着差异，如何使学困生“吃得了”，优等生“吃得饱”是教学中必须解决的问题，实施因材施教，开展分层教学是教学的要求．基础年级为打实基础的阶段，

简介：目前，中考考场虽然无法直接考查“课题学习”的实践过程，但试题的设计可以呈现学生独立利用数学知识和数学能力观察、发现、分析和解决问题的过程，呈现学生自主探索研究的课题学习过程。因此，在初中数学“课题学习”的复习教学中，仍应重视过程性教学，以更好地促进学生理解知识，发展应用意识和思维能力，提高复习效益。

简介：一、高考政治复习过程中的“三步走”战略为应对竞争激烈的高考形势，节约时问，化知识为能力，提升同学们获取解读信息、描述阐释事物、调动运用知识、论证探讨问题的能力，提高复习效率，我们可以在政治课复习过程中尝试和应用“三步走”的复习战略。

简介：高考总复习是毕业班教学的重要环节，总复习过程中学生的心理呈现一定规律性的变化，掌握心理变化规律，有针对性地做好心理调整工作，可以减少非智力因素对总复习的负面影响，提高复习效率。

简介：摘要目的探讨手术过程中发生肺栓塞的临床诊断及治疗经验。方法回顾性分析手术过程中发生一例肺栓塞临床资料，并对相关文献进行复习。结果该患者经过及时溶栓、生命支持等手段进行治疗并治愈出院。结论手术过程中发生肺栓塞风险大、死亡率高，及时溶栓及生命支持手段可挽救患者的生命。

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