高效课堂实施过程中的复习探究

摘要高效课堂的实施让学生的课堂变得灵动起来，在新课学习时，导学案、小组合作、课后检测的卓越功效已经是不争的事实。在复习课中，注意导学案的前测性、自测性；观注小组合作者的个体最大化发展；课后检测的拔高和开放，同样会让学生的学习取得事半功倍的效果。

• 作者: 赵丽萍
• 出处: 《教育学文摘》 2017年6期
• 关键词: 复习自测拔高.
• 分类: [文化科学][教育学]