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论小学数学高效课堂教师主导作用

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摘要摘要在小学数学高效课堂中，教师必须从原来一个知识的传授者变为学生发展的促进者，把数学学习活动的进展，认知水平的构建的权利还给学生，教师只是数学课堂学习活动的组织者、引导者、合作者，发挥教师在小学数学高效课堂的主导作用。

DOI lj15ymxgdv/2820044

作者鲁海涛

机构地区陕西省宝鸡市岐山县枣林镇枣林中心小学722404

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词论小学数学高效课堂教师主导作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）