简介：20世纪90年代以来，发达的市场经济国家和发展中国家纷纷进行了税制改革。虽然由于经济、社会、政治等背景的不同，各国税制改革没有统一的模式，但纵观各国税制改革，一个总体趋势是：降低税收负担，调整税制结构，完善税制，加强税收管理和促进国际协调等。因此，我们将从宏观税负、税制结构、税制完善、税收管理等方面研究比较各国的税制改革情况，

简介：技术课程评价的最终目的是全面提升学生的技术素养。我国技术课程的评价理念、评价方式、评价手段和评价内容都处于摸索阶段。相比之下，国外技术课程的评价方式更加多元，评价标准更加详细，评价思想更能充分体现以学生为本的原则，这些宝贵的经验对我国建立完善、科学、公平、合理的技术课程评价体系意义重大。加拿大、韩国、荷兰、新西兰、英国、南非这六个国家的技术课程评价体系相对比较完善，分析他们的技术课程评价体系对我国技术课程的教学评价有重要的启示。

简介：瑞典斯德哥尔摩大学建立于1878年,是欧洲著名的高等学府之一.斯德哥尔摩大学的教育学科聚焦于教育学、教授法、国际比较教育三个大的方面,研究领域包括：成人学习、职业发展与辅导、教授法、政策与历史、高等教育和教育哲学、国际比较教育、组织教育学、教学与健康、职业教育与训练.

简介：摘要对会计模式研究的意义在于为国际会计实务的比较提供基础，为国际会计的协调提供依据。它是由理论基础、会计目标、会计法规体系、会计运行管理体制、会计监督体系和会计教育体系等构成的一个系统。会计模式具有国家性、国际性、发展变异性和层次性等特征。本文是通过对几个有代表性的国家会计模式的研究比较，找出国际会计模式存在的问题，并提出一些合理化建议。

简介：本研究主要讨论中国与美国的经济规模比较问题。本研究以1995年为基年,用生产法测算中美货币的双边购买力平价(PPP),并得到中国国际可比的GDP。本文把各研究者对中国国际可比GDP的测算结果外推到2004年,与其他估计相比较,本文对中国国际可比GDP可能提供了一个更合理的估计。在2004年,中国国际可比GDP接近于美国的1/3,而中国的经济规模也超过了日本。研究结果否定了所谓以1000美元为发展阶段划分的论断。在某一年份中国可能具有不同的以美元表示的人均GDP,如2458美元(2003年美元)、523美元(1964年美元)或1241美元(1980年美元)。

简介：青年结婚年龄是一种典型的青年法定年龄。本文通过收集、整理和分析＂青年政策＂官网中193个国家（含中国）青年法律对青年结婚年龄界定的资料,对青年结婚年龄进行了对比研究,并对青年结婚年龄的确定及其社会影响进行了延伸探讨。

简介：本文运用散点图的分析方法，结合各国的实际情况，对表征国家科技投入强度的R&D经费占GDP的比重以及每万名从业人员中R&D人员的数量进行了深入的国际比较研究。

简介：

简介：摘要：国际大地测量标准是全球定位、导航、地图制作等领域的基石。长度、角度和时间测量标准构成了其主要内容，确保全球测量活动的一致性与精确性。这些标准分为国际统一标准、国际参考标准以及具体的实施和监督机制。世界测地系统（WGS-84）被广泛应用于全球定位系统（GPS）中，而国际地球参考系统（ITRS）提供了一个更为动态的参考框架，两者之间存在着精细的转换关系。欧洲地球参考系统（欧洲地球参考系统）主要应用于欧洲地区，提供了与欧洲大陆板块运动同步的稳定参考。其他地区如北美和亚太也发展了自己的地球参考系统以满足区域需求。这些系统之间的比较显示，尽管有差异，但都致力于提高地理空间数据的准确性和互操作性。

简介：从仲裁事项、仲裁庭管辖权、仲裁程序法律适用、仲裁裁决承认与执行的角度比较体育仲裁与商事仲裁,以分析体育仲裁的特点,提出可以借鉴中国国际经济贸易仲裁委员会管理域名争议的做法,暂由其管理体育争议。

简介：对学生核心素养问题的关注度和研究深度能够反映一个国家或社会对教育的重视程度.在研究确立学生核心素养内容和结构的过程中,必须立足于时代要求和当代中国社会人才发展的现实条件,同时也需要借鉴其他国家或地区建构的核心素养体系.梳理和比较分析国内外学生核心素养内涵和结构的研究成果,可以拓展学生核心素养认知视野,为正确构建学生核心素养评价体系提供决策参考.

简介：以比特币为代表的虚拟货币日益活跃,对金融市场的影响日益加大。由于技术的迅猛发展和立法的相对滞后,利用虚拟货币从事违法行为和逃税、避税等问题日渐凸显。本文梳理了比特币经济行为中的发行、交易、支付和持有等四个涉税环节,列举国际上对于比特币征税的主要观点和实践,分析我国在这一领域的现状及存在问题,并提出有针对性的建议.

简介：开展政策执行效果审计具有理论和现实上的重大意义。我国政策执行效果审计相关研究和实践目前仍处于探索阶段,本文介绍和比较了国内外政策执行效果审计的实践经验,以期能为我国政策执行效果审计工作提供相应的借鉴。

简介：由IEA组织和实施的TIMSS科学测试结果，可反映各个图家科学教育的质量和水平．但要解释各国科学教育质量差异的形成原因，就应关注和研究科学课堂教学的不同．为此，TIMSS1999课堂教学录像的研究，主要通过对澳大利亚、捷克、日本、荷兰和美国五个国家的科学课堂教学，从教学组织方式、课堂教学内容、学生学习行为等三个纬度展开研究，以期找到各国科学课堂教学的共同特点和区别，以资互相借鉴和学习。

简介：摘要：我们使用改进的专利价值模型，计算了电力行业发明专利的价值，发现大部分专利的价值处于非常低的水平，少部分专利价值极高。我们对美国、日本、欧盟等国家在中国申请授权的电力行业专利价值进行了测度，从中发现日本申请授权的专利价值最高，而中国本土申请授权的专利价值最低。电力行业最高和最低的专利价值有着相当大的差距。本研究有助于为提升中国电力行业创新能力和国际科技竞争力提供参考。

简介：本文对不同国家的商业银行治理模式进行了比较研究。从商业银行内部治理模式看，可分为：英美模式——单层董事会结构，德法模式——双层董事会结构。从商业银行外部治理模式看，亦可分为：英美模式——以市场治理为主导，德法模式——以政府治理为主导。

简介：在现代信息技术、知识经济浪潮不断使各个封闭的社会趋于瓦解的形势下，开放已逐渐成为一个极其普遍的世界性现象，关贸总协定及其在此基础上成立的世界贸易组织(WTO)更使经济发展全球化、世界经济一体化、人才培养国际化成为大趋势。研究各国高等教育国际化的战略，借鉴其相关的经验教训，将有助于我国利用加入WTO的诸多机遇，加大高等教育开放的力度，增强高等教育的生机与活力。

简介：

简介：中国高校科研评价制度的发展经过行政评议、同行评议、指标量化评议和国际科研计量评价四个阶段,分析中国现行的行政主导科研评价的不足：重视科研成果数量而对质量忽略,这不利于中国高校科研的长远发展。通过对美、英、澳三国成熟的高校科研制度的梳理,为中国高校科研评价制度提供指导和建议：建立健全国家主导的高校科研评价,建立中长期考核机制,重视科研数量与质量的结合。

简介：社会保障制度在各国历经百余年的发展取得了在全球近乎普及的辉煌成就.随着国际合作与交流的不断发展,社会保障这一人类文明进步的成果呈现出新的发展趋势.因此,加强这一问题的国际比较研究,不仅有助于我国社会保障制度的建立和完善,而且有助于社会保障的国际合作.