简介：传统考核方式作为实验课的独立单元用以了解学生对该课的理解和对实验课内容的掌握，评价动手能力。现代医学检验教育对实验课提出更高的要求，学生在掌握充实的理论基础上增加实验动手能力，对于学生适应社会人材的需求尤为重要。该文针对这一目标将实验课考核有机融于整个教学计划，建立综合设计实验模式，做为实验课的延伸和提高，摆脱学生为“考”而考的现状，变“学”为“考”，对提高学生的学习主动性进行探索。

简介：摘要目的研究不同宣教方式对各年龄段患儿及家属术前访视的效果评价。方法选择在我院接受择期手术的患儿及家属为研究对象，随机分为传统单向宣教方式为对照组和不同形式术前宣教组为创新组，通过发放自制《手术患者对手术室工作满意度调查表》及《手术患者术前遵医程度调查表》，评价不同宣教方式术对各年龄段手术患儿及其家属对手术室工作满意度及遵医程度的影响。结果针对不同年龄段不同病种采用个性化术前宣教方式（创新组）的满意度及遵医情况评分均高于对照组。结论针对不同年龄段不同病种的个性化术前宣教模式有效增加护患沟通，减轻患者及家属焦虑及恐惧感，提高了患儿家属对手术室工作的满意度及遵医程度，值得应用。

简介：摘要目的探讨对产妇及家属针对性和个性化的健康教育，提升母乳喂养成功率。使产妇及家属了解并掌握母乳喂养。方法选择2017年11月至2018年1月我院自然分娩初产妇100例，年龄22~36岁，随机分为两组。对照组50例，接受常规母乳喂养健康宣教；观察组50例，在对照组基础上对产妇及家属在母乳喂养方面的问题给予有针对性的指导，专人宣教并每日进行评估。比较两组产妇母乳喂养掌握情况及分娩后2周母乳喂养率。结果观察组住院期间，早吸吮、掌握母乳喂养方法、泌乳量>150mL和得到家属支持率都高于对照组。分娩后两周进行随访，观察组母乳喂养率明显高于对照组。结论产妇住院期间全面的实施针对性和个性化健康宣教可提高母乳喂养率，提高患者满意度。

简介：摘要目的分析研究高频振荡通气和常频机械通气模式治疗胎粪吸入综合征对比。方法从我院2015年4月—2017年6月以来接诊的胎粪吸入综合征新生儿选取80例，作为本次的研究对象，采用随机数表法对被选取的患儿进行随机分组，观察组与对照组各为40例患儿，观察组中患儿男23例，女17例，胎龄为37—42周之间，平均胎龄为（40.2±2.7）周，体重为3.30—4.21kg之间，平均体重为（3.21±0.03）kg；对照组人数同样为40例，其中男孩有21例，女孩有19例，胎龄也同样在37—42周之间，平均胎龄为（39.8±2.6）周，体重为3.43—4.30kg，平均体重为（3.14±0.06）kg，两组患儿的基本资料无明显差异，不具有统计学意义，即（p>0.05），具有可比性；将两组患儿同时治疗，但观察组采用高频振荡通气模式治疗，对照组则采用常频机械通气模式治疗，工作人员记录两组患儿的治疗前后各项数据，加以分析比价。结果两组患者通过治疗后，观察组低的Pa02治疗前后对比较对照组明显上升，而高的PaC02、Fi02与OI治疗前后的对比相较于对照组而言下降明显，组间具有明显统计学差异，即（p<0.05）。结论尽管两组患儿经过治疗后各项指数均有明显改善，但是观察组的效果相比之下更为理想，采用高频振荡通气模式治疗胎粪吸人综合征能快速改善肺复张，肺部氧合，减少气漏综合征等并发症发生效果显著。

简介：摘要目的分析综合防治模式在社区慢性非传染性疾病防治中的作用。方法以2017年1月~2017年12月间邵家岭社区275名成年居民为研究对象，应用综合防治模式进行干预，比较干预前后居民相关疾病知识测评得分、健康生活常识测评得分，比较居民运动参与率。结果干预后，居民对相关疾病知识测评得分和健康生活知识测评得分显著提高，干预前后差异有统计学意义（P<0.05）；干预后居民运动参与率显著提升，干预前后差异有统计学意义（P<0.05）。结论综合防治模式在社区慢性非传染性疾病防治中应用效果理想，能更好保障居民健康与安全，值得推广。

简介：摘要目的探讨综合护理干预模式对视网膜脱落患者干预效果。方法选择2015年3月-2017年3月期间我院收治的视网膜脱落患者72例为研究对象，均分为对照组和观察组，分别应用常规护理和综合护理干预，对比分析两组患者干预前后焦虑、抑郁评分情况、护理质量、满意度情况。结果干预前，两组患者的焦虑、抑郁、依从性评分进行组间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组患者的焦虑、抑郁、依从性评分明显好于干预前，观察组好于对照组，两组患者护理质量、满意度进行比较，观察组更高，组间比较，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论综合护理干预模式对视网膜脱落患者干预效果非常显著，患者的焦虑、抑郁症状得到明显的缓解，提高了护理质量和满意度，值得推广应用。

简介：摘要利用中国居民膳食平衡指数（DBI）评价社区营养宣教对城市社区、农村社区老年人膳食质量的影响。方法选取城市社区、农村社区60岁以上老人共160名，进行膳食调查；然后开展膳食营养宣教，利用膳食平衡指数评价营养宣教前后膳食质量的改变。结果城市社区居民膳食营养宣教前后DBI-LBS、DBI-HBS、DBI-DOQ等差异显著（p<0.01）；膳食营养宣教对农村社区DBI各项数值无显著影响。结论膳食营养宣教能显著改善城市社区老年居民的膳食质量，对农村社区膳食质量无显著影响

简介：摘要目的研究并分析综合护理服务模式在神经内科护理中的应用。方法选取我院神经内科2017年4月-2017年12月期间收治的80例患者的为研究对象，将患者随机分为研究组和对照组，对照组采用常规治疗以及护理，研究组在对照组的基础上采用综合护理服务模式，对比分析两组患者的护理满意度以及生理和心理的发展情况。结果研究组患者的护理满意度（95.0%）显著高于对照组（75.0%），研究组的生理机能（27.8±10.2）明显高于对照组（16.1±7.1），社会生活能力（89.3±18.9）显著高于对照组（32.4±10.6），而且研究组的自我能动意识（29.7±15.8）也显著高于对照组（26.1±8.3）。结论综合护理服务模式在神经内科护理中应用效果较为显著，可显著提高患者的满意度，也有利于患者的生理以及心理健康，值得在临床上进行推广与应用。

简介：摘要：目的：探讨行瓣膜病合并冠心病术后对患者实施综合护理干预的效果。方法：随机选择 2015年 10月 -2016年 11月在本院心外科接受瓣膜病合并冠心病术治疗的 56例患者分为对照组、观察组，分别给予常规护理、综合护理，对比 2组护理效果及满意度。 结果：观察组患者生活质量、心功能改善程度均显著优于对照组，护理满意度为96.43%，显著高于对照组的 78.57%（

简介：摘要目的观察PDCA护理模式在小儿支气管肺炎中的综合效果。方法随机选取我院2017年5月-2018年5月接受的84例小儿支气管肺炎患儿为本次研究对象，在征得患儿家属同意的情况下按照护理模式不同将所有患儿分为对照组（41例常规护理）与实验组（41例PDCA护理模式），比较两组患儿治疗1周后临床疗效。结果实验组患儿好转率（97.6%）明显高于对照组（83.3%），P<0.O5。结论对于小儿支气管肺炎患儿给予PDCA护理模式可有效提高患儿单位时间治疗效果。

简介：摘要目的分析根据急性心肌梗死患者的临床路径指南制定健康宣教单对患者的作用。方法两组均为急性心梗患者，对照组给予常规宣教，实验组按照路径式宣教单给予宣教，对比两组住院时间、金额，并发症及出院时自理能力。结果对比出院病人自理能力，住院时间及金额，实验组均优于对照组。结论依照急性心肌梗死临床路径指南制定的健康宣教单对病人作用极大，可大大提高患者出院时的自理能力，减少住院时间及金额，提高护理服务水平。

简介：摘要目的对健康教育与健康宣教在儿童保健中的应用效果进行分析。方法于2014年9月——2015年9月之间随机抽取我社区内两个小区各200名儿童及其家属作为研究对象，将其分为观察组与对照组，对观察组儿童及家属进行进行健康教育和健康宣教，对对照组仅于小区内适当张贴健康教育宣传海报，对比两组儿童一年内疾病发生率及家长对儿童保健知识考察得分。结果观察组儿童一年内疾病发生率为31.50%，低于对照组儿童的一年内疾病发生率46.00%，开展健康教育及健康宣教后，观察组儿童家长回答得分为（89.6±3.7），高于对照组儿童家长的（62.9±3.5），并且P均＜0.05，对比差异明显。结论在儿童保健中开展健康教育与健康宣教，能够降低儿童的常见疾病发病率，并增加儿童家长对儿童保健知识的了解，有利于促进儿童的健康成长，为我国提高人口素质奠定基础，值得进行推广。

简介：摘要探讨临床药师对尘肺患者进行宣教的工作模式，以抗菌药物、中成药、抗结核药物、吸入剂合理使用四个方面为切入点，辅以心理疏导，宣传健康合理的饮食与生活方式，多角度全方位对尘肺患者进行宣教，督促患者积极、主动配合治疗，对保障患者合理用药、提高用药依从性、延长住院间隔时间、提高生活质量、延长其寿命起到重要作用。

简介：摘要目的探究317护宣教平台对胸外科手术患者健康教育的影响。方法对本院2016年1月到2016年8月收治的胸外科手术患者80例设为对照组，实施传统的健康宣教方式；将2016年9月至2017年5月收治的胸外科手术患者83例设为观察组，实施317护宣教平台辅助健康教育模式。结果观察组患者健康教育知晓率、术后康复时间明显优于对照组，两组比较，差异均有统计学意义。结论将317护宣教平台应用于胸外科手术患者的健康教育中，可提高患者健康教育知晓率，加快患者手术后康复时间。

简介：摘要目的健康宣教对于糖尿病病患血糖、不良情绪和知识掌握情况的影响。方法在内科2015.08-2018.02时间段收治的糖尿病病患中选择90例进行干预研究，将病患分为普通组（45例）和健康宣教组（45例），其中普通组病患行普通的疾病观察护理，健康宣教组病患在采取普通疾病观察护理同时结合健康宣教，研究2组血糖、不良情绪和知识掌握情况。结果健康宣教组病患血糖、不良情绪和知识掌握情况均优于普通组，2组比较，p<0.05。结论对糖尿病病患采取健康宣教，可提升病患血糖控制效果和疾病相关知识掌握率，缓解病患的焦虑抑郁情绪，效果较好。

简介：摘要目的对外科严重创伤急救患者应用综合创伤急救模式的效果进行探讨。方法选取天津市急救中心2016年2月至2017年7月间收治的严重创伤急救患者共88例的临床资料，根据就现场处置情况将其分组，将给予综合创伤急救模式救治者设定为观察组，给予常规急救模式救治者设定为对照组，每组44例患者。结果观察组的救治成功率显著高于对照组，观察组的并发症发生率显著低于对照组，观察组确诊时间、特殊检查时间均短于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论将综合创伤急救模式应用于外科严重创伤急救患者的抢救中，可有效缩短抢救时间，提高抢救成功率，降低并发症发生率，故方案有进一步推广的价值。

简介：摘要目的探讨在糖尿病足患者中应用社区综合治疗的临床疗效。方法选取2014年1月-2016年6月在社区医院接受治疗的90例糖尿病足患者作为这次分析对象，入选患者随机均分为两组，对照组的45例患者给予常规治疗，研究组45例患者给予常规治疗+社区综合治疗，比较两组患者的治疗效果。结果研究组治疗的有效率（93.33%）明显高于对照组（82.22%），组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在糖尿病足患者中应用社区综合治疗，疗效确切，值得推广。

简介：摘要目的探究护理管理中实施护理安全综合量化管理模式临床应用效果。方法资料随机选取本院2015.4~2016.4中未实施护理安全综合量化管理模式中40例护理人员作为本次对照组，另选取本院2016.5~2017.5建立护理安全综合量化管理模式40例护理人员作为本次观察组，选择护理部-护士长-护士管理模式，建立安全管理小组，并由责任组长以及各科护士长所组成。对实施前后护理工作质量进行评分。结果实施后健康知识、护理操作、病房管理以及护理文书明显优于对照组，两组差异有意义（P＜0.05）。结论在护理管理中实施护理安全综合量化管理模式，提高临床上护理工作质量，以保证治疗各个环节顺利开展，能有效提高治疗效果。

简介：摘要目的研究分析离退休干部实施健康教育宣传的预防脑卒中发生的效果。方法采用数字随机法将我院2015年3月份——2017年3月份离退休干部128例具有脑卒中一级发病危险的分成两组，对照组在研究对象仅进行跟踪随访，观察组研究对象实施健康教育宣传。对两组研究对象开展半年的跟踪随访，比较接受健康教育前后相关知识掌握情况。结果经教育宣传后，两组研究对象相关疾病知识掌握评分较宣传教育前均有不同程度的提高，组间比较有明显差异，P<0.05，有统计学意义。实施教育宣传后，观察组研究对象生活质量较对照组生活质量有明显的提升，P<0.05，有统计学意义。结论针对具有脑卒中高发的一级离退休干部，实施健康宣教有效的提高其疾病相关知识，做好积极的预防，生活质量明显提高，值得推广。

简介：摘要目的观察并探讨老年口腔种植牙患者围手术期加强健康宣教的意义。方法将103例患者纳入本次研究，随机分为健康宣教组52例，对照组51例。两组患者均施行围手术期常规护理，健康宣教组在此基础上开展围手术期个性化健康宣教，观察对比两组患者满意度、两组患者心理焦虑程度。结果与对照组相比，健康宣教组患者满意程度高，组间差异显著具有统计学意义（P﹤0.05），健康宣教组患者心理状态明显优于对照组（P﹤0.05）。结论个性化全面细心的健康宣教可以提高老年患者满意度，降低患者焦虑状态，有助于加强老年患者口腔预防保健意识。