简介：【摘要】 目的 分析视图宣教在内镜检查中的应用效果。方法 研究2021年6月-2022年12月间的100例行内镜检查的患者，随机分组，各50例。对照组行常规宣教，观察组行视图宣教。比较两组的宣教结果。结果 观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对进行内镜检查的患者进行视图宣教，可以使患者的肠道准备依从度进一步的提高，减少各种不良反应的发生率，进而提高了患者的满意度。

简介：【摘要】 目的 探索癌症患者疼痛宣教的新思路、新渠道，分析互联网+微课程模式用于癌症患者疼痛宣教的效果。方法 将2020年6月~2021年6月肿瘤科入院患者进行筛查，选择NRS评分≥4分的患者120名，根据随机数字表法将患者分为观察组与对照组，对照组给予常规疼痛宣教，观察组结合互联网+微课程模式进行宣教。分别对出院1个月后两组患者的服药依从性、自我效能及生活质量改善情况进行比较。结果 观察组服药依从性、自我效能各项评分、生活质量各项评分均显著高于对照组(P＜0.05)。结论 互联网+微课程技术可以有效增强癌症疼痛宣教的效果，调动患者学习癌痛知识的积极性。

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简介：摘要:概述我院在门诊口腔科运用健康宣教的方法，详细介绍实施流程，并对老年、中青年以及儿童和学生的不同患者人群进行相应的健康宣教方式，以个人工作经历为基础探讨门诊健康宣教的体会和经验。

简介：【摘要】：目的 分析探讨急性细菌性痢疾的防治与 宣教。方法 选取并收集医 院 2018年 7月 -- 2019年 7月收治的 80例细菌性痢疾患者作为研究对象，均开展防治宣教。经比较： 患者均治愈 出院、 经过随访无 1例复发、无 转化为慢性细菌性痢疾、无 感染他人或 出现并发症等病例 。结论： 急性细菌性痢疾患者进行防治宣教十分必要，可以避免不必要的交叉感染，改善预后，防止并发症的发生。

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简介：摘要目的在产后出血护理中，分析宣教的应用效果。方法收治80例产后出血的患者，随机划分为两组，观察组40例，对照组40例，对照组患者提供常规的临床护理模式，对观察组在常规护理的基础上，为患者优质宣教服务，比较两组产妇产后出血情况。以及护理满意度。结果在观察组中，对患者进行宣教之后，产后24h的出血量为(131.42±16.37)ml，对照组产妇的产后出血量为(232.41±18.56)ml，观察组明显少于对照组，在产后出血的护理满意度方面，观察组达到了85.00%，明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产后出血护理中，通过宣教，可以取得良好的应用效果，有效减少了产后出血量，获得了较高的患者满意度，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的：分析住院病人用护士健康宣教法的价值。方法：2021年10月-2022年3月本院接诊住院病人180名，随机均分2组。试验组采取护士健康宣教，对照组行常规护理。对比SAS评分等指标。结果：关于健康知识认知度，试验组的数据（92.51±3.68）分，和对照组（69.45±5.21）分相比更高（P＜0.05）。关于SAS评分，在干预结束之时，试验组的数据（29.34±3.15）分，和对照组（43.67±4.83）分相比更低（P＜0.05）。结论：住院病人用护士健康宣教法，健康知识认知度改善更加明显，焦虑情绪缓解更为迅速。

简介：【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组（36例，施行常规宣教模式）、观察组（36例，施行医护协作多环节反馈式宣教模式）。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 （1）观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组，P＜0.05；（2）观察组满意度结果（97.22%）高于对照组（77.78%），P＜0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度，且患者满意度更高。

简介：【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组（36例，施行常规宣教模式）、观察组（36例，施行医护协作多环节反馈式宣教模式）。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 （1）观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组，P＜0.05；（2）观察组满意度结果（97.22%）高于对照组（77.78%），P＜0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度，且患者满意度更高。

简介：【摘要】 ： 目的 观察 分析健康教育在消化内科患者护理中的应用效果。方法 选取 我 院消化内科 2019 年 2 月 -2020 年 2 月收治的 92 例患者作为研究对象，将其 随机 分为 两组：研究组和对照组，每组各有患者 46 例。对照组实施常规护理措施，研究组实施 健康教育措施，观察 比较 两组患者的遵医行为和护理满意度。结果 研究组总有效率为 89.13% ，明显高于对照组的 69.57% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。研究组患者的护理满意度为 95.65% ，明显高于对照组的 80.43% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 健康教育可以显著提高 消化内科 患者的 遵医行为和护理满意度 ，具有在临床上进行大力推广及应用的价值 。

简介：摘要：目的：明确采取健康宣教在不孕不育门诊所产生的效果与影响。方法：抽选 100例不孕不育病人展开研究，均分为 A（未参与健康宣教）、 B（参与宣教）两组。 A组仅遵医嘱复诊， B组则结 合 病人的病情来制定宣教内容，并以综合指导的方式展开宣教工作。结果：B组在满意率、依从性与妊娠率等方面均优于 A组， P＜ 0.05。 结论：健康宣教可以促使病人更好地把控自己的病情，使其更为满意地依从治疗，继而便可提升妊娠率。

简介：【摘要】目的：探讨思维导图方式宣教在老年跌倒中的应用效果。方法：选取医院2021年1月至6月收治的160例老年跌倒风险患者，随机将其分为甲乙组，分别给予传统宣教与思维导图方式宣教，比较两组患者的护理结局。结果：乙组的跌倒预防知识掌握情况与护理质量和满意度明显优于甲组，两组间差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论研究在剖宫产术后护理中开展分阶段健康宣教工作的价值作用。方法：将2021年9月到2022年9月期间院内的62例行剖宫产术产妇纳入研究范围，随机编号后按照计算机随机抽取方式设置为对照组（接受常规基础护理）、观察组（接受分阶段健康宣教护理），观察并比较两组下床活动时长、初次母乳喂养时长。结果：将两组护理后相关数据信息输入到统计学系统中P值

简介：【摘要】目的 研究健康宣教在泌尿外科护理中的应用和临床价值。方法 在2018年6月-2020年6月间，我科室收治的患有泌尿系统疾病患者，其中的68例做为本次研究对象，同时采取患者自愿的形式，并将其平均分为研究组和参照组两组。研究组患者采用健康宣教的方法对泌尿外科患者进行护理，参照组则采用常规的护理方法对患有泌尿系统疾病患者实施护理。结果 将研究组和参照组两组患者的各项指标进行跟踪，同时做好记录，针对两组患者满意度调查数据进行对比，采用健康宣教方法后的患者满意度明显高于参照组，在临床效果上也所提升，因其护理效果达到患者满意，故后期患者的疑虑和纠纷也随之减少。结论 采用细致化、有针对性健康宣教的方法对泌尿外科患者进行护理的疗效显著，既能减少患者住院周期，还可有效地提升患者满意度，减少医患纠纷，适用于临床应用，值得广泛推广。

简介：【摘要】 ： 目的 观察 分析健康教育在消化内科患者护理中的应用效果。方法 选取 我 院消化内科 2018 年 1-2019 年 12 月收治的 92 例患者作为研究对象，将其 随机 分为 两组：研究组和对照组，每组各有患者 46 例。对照组实施常规口头健康教育措施，研究组实施 健康教育措施，观察 比较 两组患者的遵医行为和护理满意度。结果 研究组总有效率为 89.13% ，明显高于对照组的 69.57% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。研究组患者的护理满意度为 95.65% ，明显高于对照组的 80.43% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 健康教育可以显著提高 消化内科 患者的 遵医行为和护理满意度 ，具有在临床上进行大力推广及应用的价值 。

简介：摘要：目的：探析营养保健宣教对产褥期妇女的饮食、行为状况的影响。方法：将2018年1月至2021年12月在本院接收的孕晚期妇女纳入本次研究， 随机将这90例孕晚期妇女分为对照组（n=45）及观察组（n=45）。对照组孕妇接受传统保健宣教，观察组孕妇接受营养保健宣教干预，对比分析两组产妇产褥期饮食、行为相关情况。结果：观察组产妇的保健知识知信度和饮食摄入均衡分别为93.33%和95.56%，对照组妇女的保健知识知信度和饮食摄入均衡分别为75.56%和77.78%，且观察组产妇在产褥期维持良好的生活行为情况明显高于对照组（P＜0.05）。结论：妇女产褥期采取营养保健宣教干预，能够有效增强妇女产褥期相关知识，改善妇女在产褥期日常饮食均衡和行为习惯。

简介：【摘要】目的：针对二维码在吸入剂宣教中的价值展开分析。方法：选取2022年1月-2022年8月期间在我院接受吸入剂治疗的54例患者作为研究对象，我科宣教二维码制作之前的患者27例作为对照组，二维码制作之后27例患者作为研究组，研究组给予常规宣教加二维码宣教，比较两组患者健康知识掌握情况及宣教满意度。结果：研究组吸入剂使用、吸入剂治疗注意事项、吸入剂治疗护理知识掌握评分明显高于对照组，宣教满意度优于对照组（P＜0.05）。结论：在吸入剂宣教中应用二维码技术有助于提升宣教效果，增强患者对吸入剂相关知识的了解，并提升宣教满意度，具有良好临床应用价值。