简介:对于单粒级砾石充填防砂方式,多粒级砾石充填具有防砂效果好、有效期长的优点,在油田现场取得了一定的应用效果。为进一步对比验证多粒级砾石充填层的防砂性能以及针对实际地层砂类型进行砾石尺寸优化,通过砾石层特性模拟评价试验装置,对比研究3种单粒级砾石层(A:0.3-0.6mm、B:0.4-0.8mm、C:0.6-1.2mm)和3种多粒级砾石层AB、AC和BC的防砂效果。结果表明,AB双粒级复合砾石充填层,其流通性和抗堵塞性优于A单粒级充填层,且挡砂性能优于B单粒级充填层,兼顾了挡砂性能和流通性能;不同粒级砾石间存在合理尺寸匹配模式,其中AB复合充填层,驱替后堵塞的程度更轻微,挡砂效果较好,使其综合性能优于AC复合充填层以及BC复合充填层。上述优化后的多粒级复合充填砾石组合应用于胜利油田河口油区某井后,该井产油量由0.7m^3/d增至2.4m^3/d,提液防砂效果良好。
简介:欧洲终身学习指标借鉴了加拿大终身学习测量工具———"综合学习指标"的设计理念和操作模式,在广泛调查和深入研究的基础上,于2008年6月研制而成。该指标以德洛尔报告中的"学会认知、学会做事、学会生存和学会共处"为基本框架,分为四个层级,包含36个测量指数。该指标的基本理念、建构思想、设计结构和测量变量的确定对于我国深入开展终身学习以及建设学习型社会有重要的启示和借鉴作用。
简介:本文简略报告了香港推行《表现指标》的实践探索研究及其成效。该研究历时三年半,共分两个阶段进行,前后共有15位专家、1200多位幼教工作者、上万名幼儿参与。第一阶段研究探索各种推行《表现指标》的实践经验和实践模式﹐出版了《学前教育机构表现指标“学与教范畴”应用指引》(简称《资源套》),供教师参考使用。第二阶段则在64个学前教育机构中尝试使用《资源套》并进行自我评估和自我完善﹐以进一步验证有关经验和模式﹐补充﹑完善《资源套》。该研究为香港特别行政区政府最终大面积推广《表现指标》扫清了主要障碍,做好了理论准备。本文分析了这一经验对内地推行新《纲要》的启示。