简介：从文化科技融合的角度看,中国文化品牌尚存在文化资源未充分开发、文化产品科技附加值不高、文化品牌创意无法实施等问题。文化与科技融合,可增强文化品牌的表现力、传播力和保护力。在文化品牌建设价值链上的开发阶段、推广阶段和消费阶段,高新技术均可发挥作用,以推动文化品牌的建设。差异化定位、产业链整合、强强企业联盟等战略有利于保障文化品牌建设。

简介：摘要：文化要接地气，要贴合员工诉求。古语云：令民与上同意者也，故可以与之死，可以与之生，而不畏也。同意的基础前提是同利，只有大家最大限度形成利益共识，才能让员工与企业同生共死。然而，很多企业都有意无意地忽略了这个基础前提。只要求员工同意，却不与员工同利。画饼充饥的年代已经过去，员工努力上班，是因为要求上进，也是因为需要养家糊口，因此企业文化的提炼应走下神坛，走入群众，打造命运共同体。文化融合亦如此，需要认同、同意、同利。

简介：为破解中小微文化企业融资困境,化解文化产业行业特性与传统金融产品准入要求不匹配的矛盾,各地政府纷纷探索适合中小微文化企业的融资模式和落实中央'金融支持文化产业'政策的具体措施。本文在借鉴美国、日本、韩国文化金融融合经验基础上,结合文化金融深度融合的理论依据和政策依据,分析南京文化金融融合案例,梳理了文化金融服务中心运营基本原则和具体措施,并在此基础上,总结了促进文化金融深度融合经验和建议。

简介：在公共文化服务领域加强文化和科技融合可以提高公共文化服务设施的使用效率，拓展公共文化服务的服务领域，创新公共文化服务的管理方式。笔者通过对河北公共文化服务领域存在的观念滞后、体制机制不完善、复合人才缺乏等问题的分析，指出了如何利用高科技手段提升公共文化服务效能的新路径。

简介：摘要：本文深入探讨了戏曲文化在基础教育的融合路径与策略，主持人在群众文化与戏曲文化融合中的角色，以及下乡惠民演出在文化融合中的重要性。研究发现，提高戏曲文化在基础教育中的地位是实现文化传承的关键；而主持人通过下乡惠民演出实践，有效促进了城乡文化交流；下乡惠民演出作为一种文化交流的媒介，对于强化国家文化软实力，构建和谐社会具有重要意义。文章通过实证研究和案例分析，提出了一系列推广戏曲文化的策略和措施，为戏曲文化的发展和传播提供了新的视角和思路。

简介：摘要随着新课程教育改革的不断深化，素质教育理念逐渐深入人心，小学阶段的教育越来越重视学生全面发展，一切的教学活动以促进学生健康成长和全面发展为目的展开。各个学科的教师开始对学生进行素质化、全面化教育。小学音乐作为推动素质教育目标落实的基础学科之一，发挥的重要性也越来越凸显。基于此，音乐教师在教学中不仅要做好基础知识的传授工作，还要积极渗透多元文化，促进学生全面发展。

简介：摘要：茶文化作为中国传统文化中的重要组成部分，具有深厚历史底蕴和丰富文化内涵。伴随新课程改革和素质教育等政策的持续推进，初中历史学科教学越来越注重学科间的融合和拓展，从而为学生个人核心素养及综合素质的提升创造优良空间，为全面发展提供优良保障。基于此，本文便将针对初中历史学科与中国茶文化研习融合有效策略加以探索研究。

简介：摘要：企业文化进校园是高职教育发展的必然要求，融合了“校企对接”的校园文化建设，更有利于全方位的实行校企合作，有利于职业院校更好地为企业服务。如何将企业文化有效地融入到学校中，从而让学生快速融入到企业中去是本文的焦点。

简介：在全球文化一体化的背景下，阐述了什么是强势文化与弱势文化，论述了强势文化给弱势文化带来的影响，包括积极和消极两方面，进而分析在全球化形势中，弱势文化应该如何勇于加入竞争，具体方法：保护地域文化和接受外来文化，将两种文化融合。同时，能够巧妙的灵活的放大自己文化精华的行为及这种行为对其他国家和文化造成的影响及趋势。最后，总论世界文化是相互交融和影响的，应该建立国际性的文化全球领域，有助于世界性的文化发展交流。

简介：

简介：摘要：初中数学是学生成长中的关键课程，从教材内容到学校的课程安排都体现出数学的重要性。初中数学从数学知识、思维能力和情感态度价值观三个维度进行教学，突破了传统数学的界限，更加注重数学文化的教育，教师希望通过数学文化和教学的融合实现对学生更为深远的影响。本文将阐述数学文化内涵和数学文化融入教学的方法，为深入研究初中数学教学提供教学参考。

简介：摘要：基于核心素养，转变教学方式，与原有的教案相比，对教学设计有了新的要求。能够基于核心素养， 融合传统文化，完成与以往有所区别的教学设计，是高质量课堂的基础和条件。

简介：摘要:红色文化是在中国共产党坚强领导下聚集形成的宝贵精神财富。包含了各种教育教学资源。大中小学思想政治课一体化建设需要深入挖掘红色文化的价值。然而，在红色文化与高中思想政治课融合的过程中，存在着教学形式单一、内容挖掘深度不够、趣味性和号召力不高等问题。创新多种红色文化教学方式，构建新型数字化模式，建设校园红色文化基地，提高红色文化教育的实效性，增强思想政治课教学的吸引力。推动红色文化创造性转化和创新发展。

简介：摘要：小学英语教学的最终目标是培养一种简单的日常英语交际能力，让小学英语教学成为小学生喜爱的课堂，同时充分的理解英语文化，也有利于学生对英语内容的理解，更好的掌握英语语法的应用。英语文化为语言使用者提供反映社会文化的技巧，让学生能够接受英语。很多学生在英语学习过程中，常常因为没有理解教材中词语的意思，而导致写作不得体，因此，让学生正确理解英语文化，才能有效的将文化和英语教学相结合，同时这也是当前教师应该思考的问题。

简介：【内容摘要】中华传统文化与融合在小学数学课堂，可以提升小学生德育素养。数学作为一门学问在我国有着悠久且厚重的历史，数学教育作为一项教育内容和手段在我国也是源远流长。本文初步从“提高学生的历史认知”“提高学生的文化自信”“在实践活动中践行优良传统推动良好行为产生”等三个策略去探讨。拟解决“如何将中华优秀传统文化融入小学数学教学中，使学生成为有中华优秀传统文化武装思想、指导行为的新一代接班人”的实践问题。

简介：摘要：在五育融合视域下，小学数学课堂与文化的深度融合对于学生的全面发展至关重要。通过引入文化元素、创设文化情境、开展文化活动、结合其他学科和培养文化意识等方式，可以实现德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。这种融合可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果，同时培养他们的创新意识和实践能力，促进他们的全面发展。本文将探讨五育融合视域下小学数学课堂和文化融合的实践方法，以期促进小学数学课堂教学的发展。

简介：摘要：接受什么样的教育，就会获得什么样的人生。近年来，随着我国社会经济的高速发展，西方文化的传入，深深的影响着我国中小学生。学校是学生学习和成长的重要场所，也是开展爱国主义教育的重要阵地。教师在实际教学中，应该将我国传统文化元素、爱国主义元素融入、到小学生思政课堂中，让两者相互渗透，从而从多个方面协同促进学生的发展。

简介：[摘 要] 幼儿园早操活动是发展幼儿基本动作、促进幼儿心理、身心健康发展的重要教育方式，对培养幼儿的协调能力、合作能力有着独特的教育作用。从幼儿的年龄特点、生活经验出发，在早操内容、形式的创编中融入岭南本土文化，对激发幼儿爱家乡情感的同时有效促幼儿体能锻炼和品质的养成。

简介：党的十八大提出了"促进文化和科技融合,发展新型文化业态,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平"的纲领性要求。在文化科技融合的背景下探讨文化产业发展的路径,成为时下研究的热点,涉及传统文化产业的创新与提升、促进新型文化业态发展以及转变现有粗放式的文化发展方式等命题,涉及艺术与技术、产业经济等研究领域,是一个新开拓的复合性、实证性研究领域。为了探析文化科技融合与文化产业发展的良性互动以及发展路径,本文将对"文化科技融合"理念进行政策性的梳理,分析文化产业创新面临的问题,厘清文化科技融合视域下文化产业发展路径的主要研究领域与研究方向。

简介：摘要：技工院校是培养专门职业技能的教育机构，与工业文化的融合对于学生的专业发展和职业素养具有重要意义。校园文化与工业文化的融合可以通过多种方式实现。首先，学校可以调整课程设置，增加实践教学和职业技能培养的比重，让学生能够在校内进行实际操作和应用。其次，学校可以加强与企业的合作，开展产学研结合的项目，让学生直接参与真实的产业项目，深化对工业文化的了解和应用能力。此外，学校还可以举办行业讲座、工业展览和实习活动，让学生与行业专家和企业代表进行互动和交流，拓宽学生的视野和职业发展方向。通过这种校园文化与工业文化的融合，技工院校可以更好地培养学生实践能力、创新意识和职业素养。