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思维导图语块教学法对英语读后续写水平的提升策略探究

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摘要摘要：在探究思维导图语块教学法在英语读后续写水平提升方面的策略。通过文献综述和实证研究，分析思维导图语块教学法在英语教学中的应用，以及其对英语读后续写能力的积极影响。研究结果表明，思维导图语块教学法能够有效帮助学生提高读后续写水平，增强学生的写作能力和创造力。

DOI 0dpol8opoj/8239945

作者张小丽

机构地区保定三中实验学校河北省保定市 071000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词思维导图语块教学英语读后续写提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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