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思维导图在高中读后续写教学中的运用

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摘要摘要： “终极思维工具”的思维导图将逻辑推理、信息整合和语言运用紧密联系在一起。在高中英语的读后续写写作训练中，教会学生使用思维导图，通过分析、整合，使学生在写作中有效地避免跑题、思维僵化等问题，从而有效地提升学生读后续写能力。

DOI ojny13g14r/5273037

作者胡雪平

机构地区浙江省台州市院桥中学胡雪

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词思维导图高中英语读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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