简介：

简介：摘要我国党中央在十八大中明确提出需要进行德育教育，也就是需要在整个德育教育中培养学生的基本素质和品德。因此，就目前来看，我国教育中需要高度集中对于学生的德育教育，其能够极大帮助学生提升自身的素养，对于其日后的发展来说，都是十分有益的。因此，在目前来看，我国的小学由于是一个学生的基础阶段，可见这个阶段学生的德育教育就变得极为重要了，要在小学阶段建立学生良好的行为品德，能够帮助其在日后的生活和学习中提升自身的能力。可见，我国小学中班主任就起到了关键作用，这就需要我国小学班主任在整个学生的培养中不断提升学生的德育水平。这就目前来看我国小学教学中的重点环节，就是班主任积极地进行德育教学的培养，进而提升整个学生的品德水平。所以，本文的主要研究对象就是在小学中班主任如何更好地为培养小学生的德育水平而进行的工作，这是本文的研究脉络和思路，希望能够进一步提升我国整个教学的质量和水平。

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简介：摘要我是一名农村小学教师，我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键。

简介：摘要班主任工作在学校管理工作中有着举足轻重的地位，但在农村，由于各方面原因，出现了班主任工作低效的局面，如何提高班主任工作效率也成为一个急需解决的问题。

简介：摘要：自新课改渗透到各级学校始，新旧教育理念就在改革中不断碰撞，越来越多的新型教育观进入大众视野，“全面发展”这一教育理念也受到了家长和学校等各方的高度关注。在以往的传统应试教育中，教师为了提高升学率，只知道一味地关注学生的成绩，忽视学生多元化发展的需求。小学班主任作为班级的管理员以及学生成长的引路人，在小学阶段的教育中起着至关重要的作用，因此更需要更新自身的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代小学生。一方面，小学班班主任要积极掌握班级管理，积累管理经验，为学生投入班级建设做出良好表率。另一方面，要认真了解学生，关注学生的身体素质与心理健康，及时帮助解决学生的困难，让这些祖国的树苗在阳光下茁壮成长。笔者将结合实际教育经历，在本篇文章中分析当前小学班主任管理存在的共性问题并探讨解决策略。

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简介：摘要在当前教育改革工作不断深入的背景下，素质教育理念也逐渐受到了重视和关注，同时将素质教育理念和教学方式应用到初中数学实践教学中也有着十分积极的作用，这也是当前教育工作对广大教师提出的要求。因此本文对素质教育下对初中数学教学实践性的提升进行了相关研究，可以说当前这一教学工作的开展也具备十分显著的积极作用。

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简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国的适龄儿童入学接受初级、中级教育的人数也与日俱增，现在许多地区都在加紧小学的建设与发展，对于小学班集体的管理工作，越来越受到教育界的广泛关注。本文将结合实际工作，谈谈如果更加有效的进行小学班级的管理。

简介：现阶段对小学班主任管理方式提出了更高的要求。小学班主任要充分了解每一位学生的特点，实行以学生为主体的管理模式，让学生们做班集体的主人，从而在最大程度上激发学生们的积极性和主人翁的意识，从而让班主任的班级管理更加有效。小学班主任班级管理策略班主任对于一个班集体来说起着非常重要的作用，他是班集体的领导者。

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简介：摘要小学的教育教学工作中，较为重要的一个工作就是班主任的管理工作。小学班主任老师承担的工作较多，既要上课，同时还要进行管理，还要担任学生的思想教育工作。小学班主任要想在班级管理中取得显著的效果，就必须认真地进行学生的了解，结合实际情况调整班级管理策略，使班级的教学管理工作与学生的发展相适应。

简介：[摘要]: 班级是学校教育教学工作的基本单位。班主任是学校目标管理的具体落实者，是班级学生的组织者、教育者和指导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任个人工作对学生的影响是长久而深远。本文从全面了解学生情况、加强安全教育、强化协作、加强班级管理和加强素质教育五个方面进行初步探讨。

简介：要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教学又是整个教育的关键和难点，班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。

简介：摘要在班级管理中，教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。