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  • 作者: 张海霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕班主任的素质实际上是班主任内在美与外在美的统一,一个拥有良好素质的班主任他在学生当中的威信肯定是高的。班主任也只有不断地塑造和不断地完善自己崇高的职业道德形象,才能给学生以美的享受,也只有不断地提高自己的素质,才能真正体会到师生情感沟通后才能享受到的工作的高尚和育人的欢乐。
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  • 简介:摘要随着我国经济的不断发展,我国的适龄儿童入学接受初级、中级教育的人数也与日俱增,现在许多地区都在加紧小学的建设与发展,对于小学班集体的管理工作,越来越受到教育界的广泛关注。本文将结合实际工作,谈谈如果更加有效的进行小学班级的管理。

  • 标签: 小学教育 班级管理 方法措施
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  • 简介:摘要小学班主的管理工作对一个班级的整体发展起着至关重要的作用。在小学班级管理中,班主是主导而学生是主体,两个方面需要科学合理地相互配合,共同作用于班级管理,并且要兼顾基本管理工作和心理教育。

  • 标签: 小学班主任管理机制心理自我教育
  • 简介:摘要人一生中,小学时期至关重要,会有很多启蒙,无论是素质锻炼,还是学习能力的培养,如今随着新课程的不断改进,新课标对学生能力的培养要求越来越多。因此,小学班主的责任越发沉重。在进行班级管理工作时,班主必须要对班级的情况有一个整体了解,才能为学生营造一个良好的学习氛围。

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  • 简介:班主工作是一门艺术,班主老师不但是教育工作的实施者,也是班级各项事务的引导者与管理者,更是帮助学生与各科教师进行良好沟通的桥梁与纽带。本人结合自身多年的班主工作实践,谈几点班主工作经验和认识。

  • 标签: 小学班主任 工作策略 方法
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