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简介：投稿要求1.来稿须体现严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。文稿应观点正确、资料可靠、文字流畅、表述准确、语言精练。凡采用他人学说或引文,必须规范标注详细的参考资料信息。2.来稿须符合栏目要求,请注明所投栏目名称,每篇3000—5000字,精粹的短篇,尤为欢迎。3.所有来稿必须原创,保证专稿专投,不得一稿多投。4.来稿请投:zxxbzr@163.com,须在邮件中详实注明作者的真实姓名、任职学校、职务职称、通信地址、邮编、联系电话等信息。

简介：摘要小学是学生们入学的起步阶段，小学生们尤其有自身的特点，这是与其他阶段的学生们所不同的，由此看来小学班主任们的工作在相比之下也会存在着很大的差异。做好小学班主任的工作，就是对年龄尚小的小学生们负责，对他们的家长负责。那么，作为小学班主任，我们应该通过什么样的方法和途径把我们的小学班级工作做好呢？这就需要我们广大小学班主任们拥有足够的智慧和魄力，妥善解决好小学班集体中存在的各种问题，不断促使小学生们的健康全面发展。

简介：摘要：纵观现阶段的小学班主任管理现状，其效果并不尽如人意。小学生的天性活泼好动，思维分散，确实给班主任的管理工作带来一定的难度。班主任要想切实提高管理效果，首先应认真分析小学生的身心特点，其次增强自身的综合素质，然后依据学生的特点选取适合他们的管理策略。也就是说，只有从教学实际出发，尊重学生的主体，为学生创设一个良好成长环境，采用恰当的管理策略，他们才能回报给班主任想要的效果。笔者根据自身在教学中的管理经验，谈谈如何利用有效的手段来提高班主任的管理效果。

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简介：　　 摘 要：教育改革要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体和心理素质得到全面与和谐的发展，个性特长得到充分的培育。小学班主任面对幼小的儿童，工作更加繁重。那么如何开展小学班主任工作就至关重要了。本文结合自己十多年的教学经验，谈谈如何才能更好地开展班主任工作。

简介：摘要作为班集体重要的组织者和领导者，班主任发挥着不言而喻的重要作用。在实施素质教育的同时，班主任还要兼顾到对学生进行个性品质教育、集体主义教育以及思想道德教育等任务。基于教育者的视角，班主任能够有效衔接学生与各任课教师、家长以及学校沟通交流工作。然而，随着新课改内容的不断深化，小学班主任要将创新管理作为主要工作重点，不断整合教育与管理工作，从而使小学班主任工作得以有序的发展。

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简介：摘要：小学生如同一张白纸，思想品德如果让不良因素占领，以后就很难“擦除”。因而，小学班主任的德育工作起着奠基的重要作用。但小学生的心理特征和认知水平都与中学生、成年人有较大差异，对他们进行德育，需要教师准确把握学情，采取适宜的策略。 　　关键词：小学 ; 班主任 ; 德育 ; 策略 　　小学生所有的学习发展都处于起步期，但德育和其他方面的教育不同——知识可以晚学、后补，但思想是学生内在的品质，一旦形成，就不太容易改变。可见，对小学生的德育不仅要做得早，而且要做得好，这对学生的终身发展具有长远意义。而班主任，则是对小学生进行德育的主力和关键。要想做好小學班级德育工作，班主任必须清楚，小学生与中学生的心理特征、认知能力等方面有着较大的差异，抓不住这些要点，就会失策。

简介：摘要：班级的有效管理依赖于好的管理策略，作为一名班主任应该在班级管理中不断探求更为有效的策略，提高自己的管理能力，这样才能管理好班级，促进学生的发展。本文立足小学阶段，从笔者多年班级管理经验出发，总结归纳了几点班级管理的策略，还望能够对大家有所启发。

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简介：班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生健康成长的骨干力量，对学生的能力、性格等形成产生举足轻重的作用。可是，目前在农村小学中，不少教师不愿意当班主任，归结原因，主要源于以下几点。

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简介：小学班主任是教育者，更是学生健康成长的领路人。班主任工作的成效如何，直接影响着每一个学生，乃至于一个班级的发展成长。多年来，在担任小学班主任的工作中，我默默扎根于学生，苦苦思考“做好一个学生喜欢的班主任”的工作方法．对学生动之以情、晓之以理，并持之以恒，在和风细雨的工作中，伴随着孩子们快乐成长。

简介：摘要:在小学班级管理中，教师不仅要管理学生在课堂中的学习情况，而且要关注学生的心理状态，这是一份复杂的工作，需要教师灵活应变。面对新时代的学子，教师不应该用传统的管理方式约束他们，应该更新自身的管理观念和管理方式，让学生参与到管理工作中，让他们在活动中认识到自身的意义。班主任在进行管理时应该结合班级的实际情况，制定更加详细的管理方案，从而建设良好的班集体。

简介：摘要：小学阶段的班级管理是一项十分复杂、十分困难又十分重要的工作。小学生活泼好动，心智不成熟，缺乏对自我的管理，这些都是对小学阶段班主任工作的考验。而在班级管理中，如何与小学生进行有效的沟通，达成教育的目标，这便要求小学班主任需要加强对班级管理艺术的思考。

简介：摘要：教书育人离不开班级管理，这既是一门科学，更是一门艺术。如何提高管理效益，首先加强自身建设，树立威信。其次，组建强有力的班委会。再次，用真诚的爱感化学生。第四、加强学生的思想品德教育。总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从小事踏踏实实地做起，因势利导，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里。处理好以上几个问题，将有助于使班级管理达到优化，促进师生共同进步。达到班级共同奋斗目标，促进学生健康的发展。

简介：摘要为了使我国小学班主任的班级管理工作更好的向前发展，在小学班级管理的过程中，班主任要做到下面的几点要求班级管理的内容要更加多样化，班级管理的项目要更加适应学生的需求，完善小学班级管理模式；增加学生对学习的热情，发挥其对学习的主动性；创造一个充满乐趣的班级环境，激发学生对班级管理的兴趣，为教师和学生之间建立联系的传输带，共同促进班级的发展；提高学生班级管理的自主性，主动学习相关的班级管理知识；培养学生的创造力，注重学生自主创新精神的养成。

简介：摘要小学是学生德智发展的黄金时期，面对幼稚的小学生，班主任需要投入更多的精力对其进行科学的管理，完善学生自身缺陷的同时为其打造出良好的学习环境，从而为小学生今后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要小学班主任是学生正式的第一任老师，在教学阶段不但发挥着督促学生学习的作用，还担任着学生在校家长的职位。通过对小学班主任工作的考察，为班主任工作探索一条适合发展的道路，为今后班主任工作的开展提供思路导向。我们要以学生的需求为中心，根据小学教育的特征进行教育。