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简介：<正>活动课是以学生的兴趣和需要为主要依据,在教师指导下,通过学生的自主活动,以获得直接经验,培养学生分析问题、解决问题的能力为主的课程。它是学校课程结构的重要组成部分,也是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。那么,如何搞好活动课教学?笔者认为,必须从以

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简介：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，也有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径。在初中历史课程改革中如何体现上述要求，开展创造性教学，有效地培养学生的创新精神和实践能力呢？

简介：数学活动课已在全国蓬勃开展，就初中数学活动课所应遵循的若干原则、课堂组织形式以及教师的作用进行了探讨。

简介：“说课”活动是近几年新兴的一种教研形式,是以教育科学理论和教材为依据,针对教学内容的特点,由教师具体阐述指定的教学内容在教材中的地位、教学目标、难点、教法设计、学法指导和具体的教学程序设想及其理论根据的一种教学研究形式。与备课的重写

简介：活动目的1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。2．撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。3．在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。

简介：　　[教材简析与教学策略]　　本节活动课涉及的内容大多是一些抽象的概念,如10以内数的基数、序数含义,数的组成、比较大小;10以内数的加减法;简单的统计思想等等.一年级儿童刚步入校门不久,还没有形成良好的听课习惯,学习的专注性、持久性也较差,怎样使儿童在40分钟内始终保持较旺盛的学习情感呢?这一直是教师在认真探讨的一个重要课题.围绕这一点,我想如果能做到教学与游戏相结合,就能使课堂教学生动活泼,不仅可以促使学生对学习兴趣盎然,取得较好的学习效果,而且在游戏的过程中可以锻炼学生意志,使学生的聪明才智充分发挥.我根据本节活动课的内容和一年级学生的认知心理特征,采用了儿童喜闻乐见的游戏方式来开展各项实践活动.　　……

简介：摘要语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。本文分析了语文活动课的实施背景，特点和优势及其理论依据，并指出了应注意的几个问题。

简介：2008年11月,中国教育学会中学数学专业委员会在广西桂林举办了"第六届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动".由于受展示活动的时间所限,为了给更多青年教师以机会,有必要把课堂教学的45分钟压缩,而又要不失一节课的整体形象和必要细节,此次活动与往届一样,仍然采用叙述一节课的方式——说课来取代对这节课的展示.

简介：张老师在学生学习“列方程与解方程”(人教版九年义务教材第九册P105．P129)这一内容后，上了一堂“扑克游戏”的活动课：

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简介：摘要可以采取灵活多样，生动活泼的形式来吸引学生，满足和发展他们学习数学的兴趣和特长，培养他们自学的能力与习惯，勇于追求新知和独立思考的精神，以及把所学的知识运用于实际的能力。

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简介：　　在里,第一学段给了我们这样一些教学建议:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."　　……

简介：摘要小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，作为一名小学教师，我们在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作，对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

简介：摘要：随着活动课在中学进行，相关理论的研究也成为了话题，活动课的目标是值得关注的问题。例如，活动课与全面发展目标的关系如何？活动课是否应该提出并制定自己的具体目标？那么，这种具体的目标是结构性的，内容上应该是什么等等。本文将对这些问题进行初步研究。

简介：想要培养好学生的能力，就要做好细致化的研究工作。在实践中可以看出，培养学生的数学素养如果单纯依靠数学课堂教学还是远远不够的，必须要运用好数学活动，以此来提升学生的数学素养，实现教育的目标。