简介：摘 要：在初中教育中，教师推广基础精品课，能够促进初中生有效学习，改进初中生目前学习的不足。教师在课堂中，也可有多余精力解惑答疑。精品课的出现，引导教师积极设计，并录制多媒体课件，使教师的教学效果得到显著提高。而初中生在课堂中，凭借形式多样的教育标准，重新激发学习热情，提高学习效率。在三三三课堂教学模式的引导下，了解课件的内容形式以及精品课的最终目标。对自身的学习进行规划，保障精品课开发以及应用更加有效。

简介：球手们为了将球打得尽量接近球洞,在攻果岭时会采用各种方法,但无论哪种打法,谁也不敢讲准确率到底有多大,高尔夫球落在果岭边的现象时有发生。此时,用切杆切击吧,搞不好会切大,使球又从另一边滚出去;用推杆直接推,又有果岭的边缘在阻碍,力度掌握不好。今天我们就为大家讲解一种高手们常用的果岭边解困的办法,让你的苦恼一扫而光——用

简介：摘要：创新是第一动力，人才是第一资源，实施创新驱动发展战略的重要支撑在于进一步推进大众创业万众创新。作为航空航天高等院校，桂林航天工业学院结合旅游学科优势和特色，把创新创业教育融入专业课程、思政教育和就业指导中，构建“双师引领•三课融合•四阶发展•五维能力：航空旅游专业创新创业人才培养模式”，旨在培养社会需要的创新型人才。

简介：我们经过两年的努力实践,在全县深入开展了初中思想政治课说课活动,对于推动思想政治课教学的改革,全面推进素质教育,培养学生的创新能力起到了积极的作用。现就此项活动的开展谈一些粗浅认识。一、“说课”活动的理论依据说课的理论依据是教育控制论。它是德国控制学者弗兰克博士１９６２年提出的。弗兰克博士认为,教育教学是由六个相互影响和制约的因素构成的。这六个因素是：教学目的、教学内容、教学方式、教学媒介、心理环境结构（注意、意志、习惯等）、社会环境。只要对这六个因素施以影响和控制,使整个教学活动、教学过程目的更明确,内容更丰富,方法更灵活,教学手段、教学环境与学生的实际更相符合,就能更有效地提高教学效果。依据弗兰克博士的理论,我们结合初中思想政治课教与学的实际,开展了说课教研活动。二、什么是“说课”,“说课”与备课、上课的关系说课是教师针对特定的教学内容,按照素质教育的要求,依据《课程标准》,在备课的基础上,授课者面对同行、专家,对所讲授的课程说教材、说教法、说学法、说程序设计、说媒体选择等的一种教研活动形式。说课要说出教什么、怎么教、为什么这样教的教学设想及其理论依据。说课不同于备课。...

简介：

简介：摘要：针对跨境电商行业“三教”改革存在的问题，温州科技职业学院基于第一课堂（课内）、第二课堂（校内）和第三课堂（社会）的“三课堂”联动模式，深入探索了跨境电子商务专业的“三教”改革实践，并提出了进一步深化改革的思考，希望为后续的跨境电商专业建设的探索和实践提供一些帮助。

简介：摘要“一课三研”是幼儿园教研组的一种活动形式，在这一教学活动全过程中学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，实践反思、伙伴合作、专家引领，以促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高，促进青年教师的专业化成长。

简介：本文以一堂三年级信息活动主题课为例，探索如何运用开展项目活动的方法进行教学，如何在教学中充分发挥学生的学习主动性，体现以教师为主导，学生为主体的教学思想。

简介：【内容摘要】“一课三研”，是指以教研组为单位，组内教师根据需要选择相应领域的某一内容，大家共同制定活动计划后，由不同教师进行多次的时间的研究活动。这是一种基于实践反思的研讨式活动。在研讨的过程中，教师大胆尝试运用多种教学策略，尝试新的教学方法，并且比较不同的教学策略所取得的教学效果，通过研讨教学中的困惑、存在的问题及活动目标的价值取向等等，强化理论与实践的结合，使教师逐步养成反思的习惯，加强教研组内成员之间的合作，促进了教师自主地发展。

简介：[教学目的和要求]1.通过本课的教学,使学生了解什么是矛盾的同一性,什么是矛盾的斗争性,以及同一性和斗争性的相互关系。2.通过教学,使学生懂得“发展是对立而的斗争”,没有斗争就没有发展,就没有生命,就没有一切的道理,正确运用各种斗争形式,促进事物的发展和矛盾的转化。

简介：一、内容和内容解析本节课的主要内容为用最小二乘法思想求线性回归方程．

简介：人教版初中数学教材在每章结束后,都围绕教学内容增加了相关的数学活动课,它是传统数学课堂的延伸和升华,也是学科课程的重要组成部分.学生在各种数学活动中可以经历、拓展、提升与交流数学活动经验,同时在活动的过程中他们也能够获得数学的基础知识、基本技能与基本思想,提高数学素养.数学活动课有着传统数学课所不能替代的重要意义,对于初中数学教师,应该深入研究这种课型的有效性和可操作性,让数学活动课真正发挥它应有的作用．

简介：摘要：本文主要通过运用GGB数学软件把高考题可视化物理过程进行精准教学的感悟，对高三课堂教学在新课程、新教材、新高考的背景和要求下如何引导学生深度学习进行研究。微观教学实践中运用GGB数学软件动画展示物理过程，使复杂的物理过程和现象可视化，并逐步引导学生对高中物理主干知识梳理与应用，提高的学生分析、解决问题的能力和知识迁移能力。在落实新高考评价理念的教学过程中的一些感悟，为笔者的高中物理教学的提供的指引方向，对培养学生的核心素养，鼓励学生在新情境中摆脱思维定势的束缚，探索新方法、解决新问题提供了支撑。

简介：

简介：内容摘要：文章认为语文教学内容要适应时代要求，呈现出开放性和教学方法的多样性，要引导学生联系生活实际，能够自主地进行语文学习实践。与之相应，课外活动的开展为之提供了希望途径。

简介：在开展体育教学研究活动中，说课已成为一种基本手段。在加强集体备课活动中是一种较有效的研讨形式。这对广大体育教师来说．正确把握说课的基本要点和技巧．将有助于推动体育教学工作．特别是当前在全面实施新课程标准中将起到极大的促进作用。

简介：21世纪是信息社会，是学习型社会，单单是课本学习已远远不能满足学生的需要，语文教师要打破校园的“围垴”，有效开发利用散落在社会上的语文教育资源，将语文学习与学生的生活实际紧密结合起来，使学生在实践中得到训练，走出枯燥乏味的“三味书屋”，迈进充满乐趣的“百草园”。因而，当前的语文老师需要设计开展丰富多彩的语文活动，搞好课堂内外训练。使学生的语文学习趣味化、能力化、实用化，真正寓学于乐，学以致用，增长才干，人文素养日有所增。这应是语文课改教学的一个重要课题。

简介：一、组织教学，师生问好。二、导入师：当早晨的第一缕阳光将你从睡梦中唤醒时，喷薄而起的朝阳，轻纱般的晨雾竟是如此的迷人。让我们再听听这个世界：小鸟的欢叫声，溪水的叮咚声，母亲轻柔的呼唤声，这一切的一切除了可用文字、图画表达外，世界上还有另一种语音，你们猜一猜这是哪一种语言呢？（音乐）好，那就计音乐为我们插上想像的翅膀，一齐来感受这音乐的美好吧!

简介：

简介：