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如何上好历史活动探究课

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摘要历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，也有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径。在初中历史课程改革中如何体现上述要求，开展创造性教学，有效地培养学生的创新精神和实践能力呢？

DOI kd207m6x46/818214

作者史春林

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年11期

关键词历史活动学生学习方式探究课历史课程改革创造性教学教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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