简介：我校针对部分教师“上课老师多讲多问，说课宣读教案，评课评述教案”这一现状，开展了全校性说课、上课和评课的“三课”活动，并取得了阶段性成果。具体作法如下：

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简介：如果说大学生活是青春的高潮，那么高中应当是青春的前奏，轻快的开场。比初中多了一份自由，比大学多了一些管束，这就是我们人生只可追忆，不可再来的高中。

简介：云南省建水第一中学是云南省一级一等完全中学,近几年随着高中扩招,年轻教师大量增加,学校整体教学执行力有所下降。积极探索年轻教师培养的途径和方法,并加

简介：亲爱的小朋友，作文成功路，只要走三步。现在，你开始走第二步了，这是作文成功关键的一步，采用的方法是“延续思考”，也就是接连不断的思考。请你读读作文《蚕宝宝吐丝》中段的延续思考点：

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简介：经过上几次的学习，我们对脸部细节已经了解了，但是画人不能只画脸啊。我们要通过不同的肢体语言来表现人的运动和心情，之前提过Q版人物身体比例和美少女的身体比例。今天的课程主要讲解人物的身体部分。

简介：前两次的课上Puzzle给大家讲解了简单排除法和唯一余数法，这两种方法是数独最基础的解法。通俗地说，排除法是为数字找到它所对应的单元格，而唯余法是为空格找到相对应的数字。接下来我们还将继续探讨这两种方法的高级应用。这一讲我们来讲解单元排除法。

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简介：摘要:当前中小学青年教师教学能力因无系统监管而参差不齐，很多青年教师因教学能力而影响教学质量，影响学校的整体发展，影响学校教师队伍整体素质的提高，因此提升青年教师乃至整体教师队伍素质既是中小学校教育质量的迫切要求，也回应了社会对好老师的共同期盼，更是教师自身发展的客观要求。石家庄市中山路小学教育集团依托“海淀项目”教研基地建设，以“三课”为抓手，通过系统组建项目团队，让青年教师融入团队，育教师成长于“三课”活动之中，正确引导教师，强化各个课程教学环节掌控，提升学校整体教学能力，发挥教师优势，在项目式“微教研，微课程”体系过程交流中提高教师教学能力，叫科研能力，通过关心教师成长，助力教师可持续发展，从而切实提升教师队伍整体素质提高，惠及中山学子，增强办学社会满意度。

简介：提高教师队伍业务素质的关键在课堂。因此，近年来，我校坚持实施“三课”工程（即青年教师的“汇报课”、全体教师比试的“优质课”、优秀教师的“示范课”）。

简介：秋天终于到了，雪拉这边的天气是骤然地冷了。走在路上，叶子纷纷掉落在眼前，天凉好个秋哟。这次咱们就做一派秋色，蝶儿伴着叶儿黄，诗情画意无限。

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简介：【中考热点与要求】本课时应注意的知识是：1．温度计的原理和使用方法．2．物态变化的种类、特点和条件．3．分子动理论的基本内容．4．内能与温度的关系，改变内能的方法．5．比热容的概念及热量的计算．

简介：“一课三议”、“三课一评”是针对传统的教研方式而进行的革新，旨在突出自我反思、同伴互助、专业引领这三个校本教研要素，有效提升校本教研的水平和品质。

简介：【摘要】 “复盘课”是综合实践活动课程中学生明确进一步的探究方向，深化主题探究和体验的重要途径，如何促进学生有效地进行活动复盘，是综合实践活动课堂教师教学指导研究的重要方面。本文从“达人争章营，低段‘体验式复盘课’”“时光档案馆，中段“探究式复盘课”“思维巧创坊，高段“创造式复盘课””这三种评价活动入手，探究“EIC复盘课”的课堂样态。

简介：高职院校的＂第三课堂＂主要是指除课堂教学、校内实训、校外实习之外的,由学校有关部门和相关人员以提高高职生综合能力为目标,有目的、有组织、有计划开展的各项活动的统称。＂第三课堂＂的重要意义在于它是高职生自我发展的内在需求,也是培养完满职业人的必然要求。但是＂第三课堂＂在高职院校中并没有引起足够的重视,学生参与活动的积极性不高,导致活动质量较低。因此,高职院校应建立健全保障机制,发挥管理者、学生组织和新媒体的作用来积极开展＂第三课堂＂。

简介：摘要网络思想政治教育自二十一世纪初为教育界所重视以来，并没有规范为一种教学模式，因为网络教育世界是没有围墙的校园，既不像第一课堂那样有教室，又不像第二课堂那样有很强的实践性，可说是一种游离于第一课堂和第二课堂之外的教育模式，根据其特性，我们姑且称其为第三课堂。第三课堂的开辟可以借鉴存在主义的一些理念，但仍需以马克思主义为指导思想，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。

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