简介:摘要目的分析ICU患者气管切开术后发生下呼吸道感染的原因,探究其护理效果。方法选取2014年1月至2015年8月期间我院收治的66例行气管切开术后发生下呼吸道感染的患者作为研究对象,所有患者均行全面的护理干预,分析其发生下呼吸道感染的原因,并探究其相关护理对策。结果经过调查66例患者中非常满意的有23例,满意的有40例,不满意的有3例,整体的护理满意度为95.5%,经过有效的护理后,所有患者的症状均有明显的缓解,无死亡病例出现,最短的住院时间为6d,最长的住院时间为13d,平均住院时间为(9.2±1.4)d。结论患者气管切开术后发生下呼吸道感染,分析发生的原因,予以针对性的护理,从而缓解患者的症状,提高治疗效果,促进良好的护患关系建立,提高患者的生活质量。
简介:摘要目的阐述分析中晚期胆囊癌周围侵袭和转移中应用CT和MRI进行诊断,同时将诊断结果进行互比分析。方法选取我院在2016年和2017年两年间收取的50例中晚期胆囊癌病患,对其分别应用CT和MRI进行诊断,互比诊断结果。结果CT确诊43例(86.0%),显著低于MRI确诊49例(98.0%);MRI在检测侵袭或转移部位敏感度98.0%,远远高于CT(86.0%);CT误诊率14.0%远远高于MRI(2.0%),互比后差异显著(P<0.05)。结论临床上对中晚期胆囊癌周围侵袭或转移的诊断中,MRI的灵敏度更高,故该种检验方式值得临床推广。
简介:摘要近年来,随着我国教育领域内的改革不断取得新成果以及改革力度的加深,教育教学思想已经发生了极大的转变,一改以往“填鸭式”的教学方式,更加注重学生的自主学习能力。《义务教育英语课程标准(2011年版)》进一步强调学习外语的过程不是一个枯燥的背诵记忆的经历,而是一个积极主动的学习过程,一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。在新课标改革中,再次将培养学生的知识运用能力提到关键位置。在初中英语的教学实践活动中,改变以往的教学方式,提高学生对于英语的自主学习能力变成了亟待解决的问题。在英语的课程设计中,阅读又是至关重要的部分。阅读理解,可以说是英语学习的最直接的运用。阅读理解在初中英语考试中也占到了不容忽视的比重。对于初中生来说,对于英文的大量阅读可以提高外语水平,但是如何能够提高初中生的阅读效率成为了最大问题。近年来兴起的“思维可视化”可以说是为初中英语学习提供了一种全新的学习与教学方式。本文从“思维可视化”的概念概述和“思维可视化”在初中英语教学实践中的具体运用这两个角度来论述基于“思维可视化”下的初中英语阅读教学设计的问题。
简介:摘要采用典型抽样法,对安丘市公园绿地的树种组成、植物来源、物种多样性指数等进行了调查统计和比较分析。研究表明安丘市绿地内植物种类比较丰富,共有88科179属343种,其中,其中乔木178种;灌木87种;藤本植物11种;地被植物12种;草本植物55种。木本园林植物共有288种,本地木本植物242种,按照《城市园林绿化评价标准》的计算方法,安丘市本地木本指数为242/288*100%=84%。国外引进种20种,占总数的6.9%。安丘市不同类型绿地乔木物种丰富度稍大于灌木。建成区绿化覆盖面积中乔、灌木所占比率88%。
简介:摘要目的探讨护理干预对新生儿吸入性肺炎的干预效果和治疗的影响。方法选取2012年1月至2015年12月期间我院追踪护理干预的新生儿吸入性肺炎患儿86例,采取健康教育、心理护理等护理干预措施,对比分析干预前后1年内肺炎发作情况。结果干预后1年内全组患儿发作次数以及住院次数均较干预前明显减少,两组比较差异具有显著性(P<0.05)。结论新生儿吸入性肺炎治疗主要以吸入治疗为主,控制咳嗽反复发作,正确有效的护理是抢救本病的重要环节,减少复发的护理尤为重要。
简介:摘要目的讨论卵巢子宫内膜异位症恶变临床病理分析。方法在2016年1月到2018年5月选取我院治疗的患者卵巢子宫内膜异位症恶变的患者100例,回顾性研究患者的临床资料以及病理资料,使用免疫组织化学染色方法以及HE染色方法研究患者的免疫组织化学以及组织形态学的特点。结果选择的患者大多数由于阴道不规律出血以及盆腔的包块就诊治疗。选取的患者均使用手术治疗,在手术前的血清肿瘤标记物检测中超过正常值的患者有70例。在手术后病理检测中肿瘤大多为囊壁粗糙,出现囊实性包块,并且囊内会出现浓稠的褐色液体,其中实性的乳头状的组织比较常见。经过治疗后,有5例患者发生死亡,有5例患者出现复发的情况,有90例患者存活。结论卵巢子宫内膜异位症恶化的患者在手术前进行血清肿瘤标记物的检查有助于医生的诊断,并且恶化的肿瘤主要为透明细胞腺以及子宫内膜样腺癌。并且肿瘤的预后的情况与肿瘤的类型以及病理分期具有重要的关系。