简介:摘要:在教育教学工作中,学生才是这个过程的主人,学得好不好关键还要看他们有什么样的知识积累。数学学习过程中,学生只有主动探究,才会有不一样的发现与感悟,才能谈到课堂教学效率。那么,在数学课堂学习过程中,如何探究?如果调动,才能让学生主动投入到学习中来,进而提高数学课堂的教学效率呢?
简介:摘要本文主要论述了如何批改作文才能激发学生的写作兴趣,提高写作水平,并且为语文老师减轻工作负担。批改作文时应选择部分,精批细改;发动学生,集体批改。老师的评语要有的放矢,评价到位;发现优点,真诚鼓励;针对不足,委婉指出。