简介：应用型本科的教学提高学生工程实践能力为目标。为了实现这一培养目标,我们必须提高课程教学质量,同时进行有效的课堂教学管理,真正为社会培养更多的应用性人才,以电子类专业课程单片机课程为例,提出了基于学习团队的建立单片机课程改革实践与探索。

简介：摘要：在新课程改革形式下，要求初中数学教师不能仅仅以理论知识的教授与灌输为核心目标，应当要通过合理化的教学手段，促使学生透过数学知识的认识与学习感悟实际生活中囊括的的数学信息，并利用以往知识去处理日常生活中的难题。在初中数学教学中，综合与实践环节备受教师的密切关注，其对于学生综合素质的提升以及核心素养的发展具有积极的推动作用。基于此，本文以初中数学教学为例，并结合自身教学实践经验，重点探究了核心素养下综合与与实践教学的有效性策略，以供相关人士交流参考。

简介：当然计算机专业英语的学习涉及到教师、学生、与其它课程的协调等多种因素,所以专业英语对计算机科学及相关专业的学生来讲,计算机专业英语课程也是一样

简介：摘要加强教育教学质量监控，是教学质量和教学水平不断提高的必要手段，也是各级教学部门的重要职责。健全教学质量监控与保障体系，做好质量保障监督工作，应构建合适的质量监控体系。本文结合绵阳师范学院二级学院构建教学质量监控体系的探讨，阐述了如何建立合理规范的教学质量监控体系在提升教学质量的有效作用。

简介：本文以计算机图形学教学实践过程为基础,试图在该过程中找出激发学生兴趣,帮助学生掌握图形学中的复杂算法和抽象理论知识的途径,从而得出好的教学方法,取得理想的教学效果.

简介：

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简介：摘要高级财务会计是以基础会计和中级财务会计为基础，为加强学生的会计理论知识和提高实践能力而设的课程。这门课是学生完成学业前其中一门最后的专业必修课，也是学生踏入职场前所要掌握的一门关键课程。而由于学生前期的学习层次不一，理论与实践脱节，导致学生难以真正把高级财务会计的知识学以致用，灵活运用。

简介：摘要：在新时期，素质教育改革不断发展，教育教学活动已经基本摆脱了以往的应试教育模式。初中阶段的学生正处于核心素养形成的关键阶段。初中阶段的学生具有较强的好奇心，教师应结合学生的学习兴趣充分激发其求知欲，引导学生在化学知识探寻中树立正确的化学观念，养成良好的化学学习习惯，提高化学核心素养。

简介：华中师大一附中屯昌思源实验中学      海南省屯昌县   571600摘要：词汇教学是英语教学的重要组成部分。词汇的掌握和运用是增强语言知识和培养语言技能的基础，词汇教学的效果关系到学习目标的实现。词汇的教学应贯穿于课堂教学的全过程，以课本为中心，在听、说、读、写的活动中，运用多种教学方法，创设情境进行词汇教学。本文将对词汇教学中的活动进行探讨和分析。

简介：摘要：地理学科与学生的生活息息相关，会对学生的生涯规划产生较大影响。地理课堂教学、地理课程资源开发、地理野外实践和职业体验活动是开展生涯规划教育的常见方式。 本文主要对高中地理综合实践活动教学研究与应用做论述，详情如下。

简介：摘要：针对电力系统继电保护课程的特点，开展教学研究与实践，从线上线下混合教学、启发式教学、开放式实验和虚拟仿真实验4个方面对教学方法与手段进行研究。上述教学方法与手段激发学生的学习兴趣，提高学生的理论掌握程度，也使工程实践能力得到显著提升。

简介：【摘要】化学是学生进入理科的必修课之一，在化学领域具有重要地位。因此，如何有效地对不同层次的学生进行教学已成为高中化学教师学习和研究的最重要的内容。本文研究认为，教师应在不同阶段向学生传授不同的学习技巧，教给学生不同的学习方法，并帮助学生在进入大学时取得良好的成绩。

简介：摘要：依托开放的活动环境，从学生的年龄特点出发，从小学语文教学的本质和特征出发，寻求小学语文综合实践课由低效转化为高效的突围路径已迫在眉睫。

简介：摘要：语文综合实践活动是指教师根据具体的教学目标，引导学生通过自主学习、合作、探究等方式提高自身语文素养的教学模式。在小学语文课堂教学中，教师不仅要关注对学生基础知识以及专业技能的传授，更要通过综合实践活动，深化学生对语文学科的认知，让学生在综合实践活动过程中不断地提高语言运用能力和综合素养。

简介：摘要：在新课程改革的发展趋势下，对于初中化学这门课程而言，要侧重于学生化学学科核心素养的有效培育，就目前来说，由于存在的一些问题，致使当前的教学效果不佳，教学的质量得不到保障。因此，针对目前所存在的问题必须进行系统的分析和考虑，选择学生所能够接受的教学方式，从多个维度激发学生对化学这门课程的学习兴趣，以此更好地满足当前学生核心素养的发展要求，为高质量化学课堂的建构打下坚实的基础。

简介：摘要：在我国初中教学中化学是主要学科之一，当前，核心素养理念逐渐渗透化学教学的各个方面，在初中阶段教师应建立有效的化学教学模式，注重初中学生在教学中的主体性，结合化学教学内容，探索适合学生发展的教学策略。实际教学过程中，教师应当以课堂教学为基础构建多元化的活动形式，有效应对初中化学教学的形势变化，这一时期正是为学生开拓各类教学活动的有利时机。教师通过灵活多样的教学活动可以更好地满足核心素养对学生全面发展的需求，使化学教学不再只是学生难以应付的差事，而是学生成长道路上的助推器。

简介：摘要：随着我国教育的不断深化，新课程改革的不断推进，劳动教育也发生了深刻的变革，目前劳动教育与数学教育的融合实践教学研究已成为教育界关注的重点。在初中数学课堂教学中，许多理论知识都来源于劳动，让劳动教育与初中数学教育充分融合能够使得整体的数学教学水平显著提高，也可以提高学生的构建数学模型能力以及培养学生的劳动意识，从而推动初中教育的发展。本文简要概括了劳动教育与数学教育融合的意义，分析了劳动教育与数学教育融合的原则，针对劳动教育初中数学教学融合存在的问题进行全面分析，得出劳动教育与初中数学教育融合的具体措施。

简介：摘要：近年来，新课改的深入研究使得传统的初中课程教学模式和教学理念逐渐被摒弃，在当前核心素养背景下，教学的重点转向培养和提高学生的学科核心素养，强调增强学生的解题和应用能力。因此，在当前核心素养导向下，初中化学教师应对教学模式、教学理念等进行积极创新，做好化学教学创新，推动学生综合发展。

简介：摘要：以“课程思政”为载体，探索“知识传授与岗位应用相结合”的有效路径。即围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，通过挖掘平面设计课程中的思想政治教育元素，发挥艺术类课程的隐性育人功能，使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰，真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程全员立体化育人。本文通过23届平面设计班以“肇农产业园”产品宣传为主题，进行平面设计专业毕业设计实践活动为例，通过艺术赋能乡村发展，美育助力文化振兴，在教学课堂中融入本土文化艺术，通过对本地特色农产品的介绍及相关需求，在专业课的教学中加强对学生进行美育教育、德育教育、社会主义核心价值观引领和中国优秀传统文化等正确导向的传递。