简介:专业英语是高等学校本科各专业的一门重要辅助课程,是基础英语的延伸.学习它的目的是为了拓宽学生的专业词汇量和阅读量,特别是强化英文表达方法,为学生将来学术论文的阅读、写作和交流打下坚实的基础.地理信息系统(GIS)是20世纪60年代兴起的一门新学科,在中国起步较晚.为了追踪该学科的动态并赶上国际水平,必须熟练的掌握该专业的英语词汇量及表达方式,因此GIS专业英语的教学就显得尤为重要.基于此,介绍了GIS专业英语教学的一些经验和方法.
简介:为了培养具有较高素质的人才,我校近年来的本科教学过程中强化了专业英语的教学。以前的专业英语教学往往是老师在课堂上将要求学生掌握的单词写一遍、念一遍了事。由于教学方法简单,加上专业英语相对较难记忆,因而学生普遍反映压力大,专业英语难学,往往是花了大量的时间却收效甚微。为此我们在这方面作了一些探索,主要作法是:1.加强英文单词词根的教学。专业英语单词大多是由来自英语、拉丁语或希腊语的词根构成的合成词,有些词根也在其它课程的专业英语中甚至在公共英语中出现。故我们在教学过程中首先引导学生正确分析单词词根,这样很容易就能熟悉具有相同词根的一类单词。2.反复强化记忆。要求学生课前预习,课后复习,尽可能地“挤”出时间温习已学过的词根及其组合,进一步熟练掌握所学的知识。3.采取灵活的教学手段。除了课堂教学以外,我们还利用黑板报、知识竞赛、指导学生翻译专业文献等方式强化专业英语的教学。上述方法的采用,使学生用较少的时间就能迅速掌握一系列相关的单词,同时还把学习组胚专业英语和学习其它课程的专业英语以及公共英语有机地结合起来,提高了学习效率,收到了事半功倍之效果,不仅在组胚考试的英文名词解释题的答题中正确率大幅度增加,而且已经有不少
简介:在职业学校的计算机专业中,《计算机专业英语》是一门介于专业课和基础课之间的课程。如何使专业英语更好地服务于专业课,笔者在教学实践中有几点体会与大家分享。一、明确培养目标目前,计算机技术发展之迅速和应用之广泛已引起了人们的普遍兴趣与关注,很多职业学校都开设了计算机专业课程。根据职业教育的特点,计算机专业培养的是具有专业技术的人才,学生一毕业就能独立地顶岗工作并具有一定的竞争优势。为此,专业英语教学始终要围绕学生的专业技能这一中心来安排教学,把教学重点放在让学生能熟练地阅读英语中的计算机技术资料,书籍、计算机使用中出现的英语,提高学生的上机技能。
简介:摘要:本文就中职饭店专业英语教学现状进行了调查,分析了影响学生英语素质的因素:教师、教法、教材、测试因素。提出了一些建议及对策:要提高学生的英语素质,就要改变传统教学方法,要创设情境来训练学生使用英语进行交际的能力,要注重情感教育,注重挖掘学生的非智力因素,把学法的指导贯彻在教学始终。