简介：在新课程改革的背景下，加强初中学生文言文阅读能力的培养是提高文言文教学质量的重要途径。因此，在初中文言文教学中，必须提高初中生文言文阅读能力，发扬中国的优秀传统文化。如何提高初中生文言文阅读能力成为全体语文教师所面临的挑战。

简介：

简介：

简介：如何多方位激发他们学习英语的兴趣就显得尤为重要。根据初中生好奇心强，注意力易分散，易疲劳的特点，在教学实践中笔者探索了一些激发学生学习兴趣的策略。

简介：语法是英语教学中不可或缺的一部分，宾语从句则是初中英语语法教学中的重点。是否教语法，怎样教语法一直是英语教学研究中的热点议题。显性教学和隐性教学是英语语法教学中备受关注的两种方法。本文基于Schmidt的注意假说和Krashen的输入假说，以某初中八年级两个班级的学生为实验对象进行对比教学实验，探究显性教学和隐性教学对初中生宾语从句学习的影响。通过借助SPSS16．0对实验数据进行处理分析，研究发现显性教学更能有效促进初中生对宾语从句的学习，从而使其对英语句子结构有更清晰的认识，为以后的英语学习奠定良好的基础。

简介：

简介：讨厌学习英语是不少优秀生都会面临的问题,成绩优秀的光环下,心理问题不容忽视。人际交往障碍、消极情绪难以调适是优秀生常见的心理问题。对于人际交往障碍,可先通过一些有效的沟通技巧,缓解心理压力,再激发学生采取行动。对于消极情绪的调适,可运用美国临床心理学家艾利斯的认知调整理论和技术。

简介：

简介：生命教育,是指采用多样化的教育手段,对学生进行“生命孕育、生命发展”方面的教育,促使他们正确认识生命,端正对生命的态度,学会“尊重、爱惜、欣赏、热爱”自己的生命,进而,学会“尊重、关怀、欣赏”他人,逐渐树立正确的“人生观、价值观”;帮助他们塑造健全的人格,拥有更多优秀的品质,促进其全面发展。1.借助课堂渗透,激发学生学习兴趣站在客观角度来说,课堂是生物教学的关键性阵地,也是有效渗透生命教育的关键性手段之一。

简介：布置作业是教学活动的一项重要内容。学生通过完成作业可以巩固、活化、熟练基础知识,但在实际教学中,学生抄袭现象却难以禁止,这是一个非常值得教师、家长和学生深省的问题。应该从客观和主观上对其原因加以探究,从社会、家庭以及教育者自身出发,有针对性地实施策略,发挥教师的导向作用,引导家庭的积极配合和监管,帮助学生树立正确的意识和观念,遏制陋习,提高学习效率。

简介：摘要我国新课程标准的实施以及素质教育的不断深入，对初中学生的数学学习水平和能力也有了更高的要求，尤其是在教学过程中对学生自主学习能力的培养，受到人们普遍重视。初中数学处于数学学习的过渡阶段，培养学生的自主学习能力对其未来的学习与发展具有重要意义。鉴于此，教师在教学过程中，要以培养学生自主学习能力为目标，改变传统教学观念，优化初中数学的教学内容，创新教学手段，以此来促进学生数学学习能力的不断增强。

简介：摘要二十一世纪，学校教学改革最重要的是实现“以德育为核心，创新精神和实践能力为重点”的素质教育。生物教学中不应再是简单的科学知识的传授，而重在学生创新意识、技能和人格的培养。根据生物学科的特点，要让学生在课堂、实验室和课外活动中，在掌握知识和技能的基础上，大胆动手操作，以提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此只要我们充分尊重学生的主体地位，那么学生的创新精神一定能得以培养。

简介：

简介：岁月悠悠，逝者如斯。1987年1月，一本令省内外初中生耳目一新的杂志《〈江西教育〉初中生版》出现在读者面前，当年11月，她更名为《初中生之友》。一转眼，三十年过去了。

简介：初中生良好的情绪管理和自身学业、身心健康与人际关系密切相关，要做好初中生的情绪管理教育，加深初中生情绪管理的认知能力，有助于初中生更好的管理自己的情绪，更加积极投入繁忙的日常学习并提升学习效果。论文从初中生情绪管理能力特点为着手点，指出初中情绪管理能力具有适应能力、信号功能、动机功能、健康功能以及组织功能等特点，最后从学校和学生自身两个角度总结了初中生情绪管理能力的干预措施。

简介：摘要义务教育阶段的学生正处于身体的快速发育期，对于这一年龄段的学生来说，塑造良好体形与体态是非常关键和重要的。而初中阶段的学生又已经或将要进入身体快速发育的青春期，骨骼和肌肉将得到快速的发展直至最终成型，这一阶段塑造良好的体形和身体姿态显得尤为重要。

简介：摘要初中生物教材的最大特点之一就是有大量的实验，对于大部分的学生来说,中学的生物实验课是既新鲜又陌生的,而我们的实验又需要学生一定的动手能力以及在实验中对实验原理和现象等的进一步理解。这些都在一定程度上导致了学生对实验课的不重视或是难掌握的现象。其实,教师只要对学生进行正确的引导,这些问题都是可以解决的。中国论文网

简介：当前,中学生在数学学习中存在一些心理障碍。如何针对中学生的思想特点,培养并激发他们学习数学的兴趣,提高中学数学教学效果和质量。本文试图对此进行分析,提出一些对策与建议。'兴趣是最好的老师'。如何激发并培养中学生对数学的学习兴趣,是每个中学数学教师经常思考的问题。笔者结合本人多年的教学实践,就如何克服中学生学习数学的心理障碍,激发并培养中学生对数学的学习兴趣总结以下几点体会。

简介：随着新课程洪流的滚滚推进，奋斗于七尺讲台上的园丁们群策群力，勇于创新，在践行高效课堂的教学革新过程中，急学生所急，想学生所想，从夯实学生的基本功入手，激励学生张开想象的翅膀，拓宽学生的创新视野，初步获得了成效．本文作者从实验演示、逆向思维、发散思维和以生为本的角度简要阐述了培养初中生物理创新能力的新思路．

简介：摘要“多媒体教学”是一个新鲜的研究课题，也是开展教学活动的一个新挑战。现代教学技术在教学中的应用和研究，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥，它必然会引发教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列的思考与探索。