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  • 简介:副词“其实”具有主观认识功能。文章首先从共时的层面上分析“其实”主观程度的差异及其大致的发展轨迹,认为“其实”的主观化经历了这样的过程:客观对比——主观对比——主观认识——话语标记,“其实”出现的语境由最初的对比语境发展到非对比语境,最后发展出话语标记的功能。这个过程是“其实”的语义不断虚化、主观程度不断增强的过程。接着,文章通过对语料库的定量分析,发现“其实”主要出现在对话体中,在客观的语体(如词典释义、法律文本等)中没有用例,这为“其实”的主观意义提供了语体上的证明。最后,从历时层面考察了“其实”的语法化和主观化过程,发现“其实”经历了一个从偏正词组到句内副词再到句子副词这样的过程,这个过程也是不断主观化的过程。这个主观化的过程在形式上也得到了反映,即“其实”后面的成分从名词性发展到动词性,最后发展到小句形式。“其实”从词组发展到副词这个环节,重新分析是重要的机制。除此之外,文章还认为“其实”主观化的基础是词义本身,其主观化的机制还包括推理、语境的歧解以及对比语境的最终消失。

  • 标签: 主观性 对比 话语标记 推理 重新分析 “其实”
  • 简介:在高中语文写作教学中,教师若能将探究学习融入其中,让学生自主探究写作方法,将促使学生更好地完成知识内化,切实提高写作能力。在指导学生在写作中展开探究学习时,教师要鼓励学生积极进行自主感悟;要促使学生拓展阅读,让视野更开阔;要让学生结合主题对比优秀作文和自己的作文,看看差距;还要组织学生积极展开实践活动,从中获得丰富的体验。

  • 标签: 探究性学习 写作教学 高中语文
  • 简介:《天下月刊》(T'ienHsiaMonthly)是民国中山文化教育促进会资助创办的一份英文杂志,创刊于1935年8月,至1941年八九月间,因太平洋战事而停刊,前后共发行56期。《天下》的编作者群中,既有曾留学海外、学兼中西、英语写作娴熟的中国学界名流,如温源宁、吴经熊、林语堂、钱锺书、陈受颐、全增嘏、姚莘农、邵洵美等;也有研究中国文化、促进文化理解的西方人士,如JohnC.Ferguson,C.R.Boxer,HarryPaxtonHoward,EmilyHahn等。刊名取自“天下为公”,是孙中山先生最喜爱的名句。在当时战争频仍、民族危亡的局面下,办刊者认为,解决国家间的争端需要文化上的理解和交流,文化交流可以带来新的思想观念并丰富交流双方的思想资源,加深相互信赖与合作。作为一份中国人办的文化杂志,《天下》侧重于向西方诠释中国文化,同时也博采西方学者有助于文化理解的论述。本刊特邀彭发胜博士,择其精要,译刊连载,以温故知,兼播文华。

  • 标签: 民族性 中国画 中国文化 “天下为公” 文化交流 《天下》
  • 简介:21世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起使创新成为时代的主题。国家综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展,取决于科学技术和知识创新的水平。如何利用写作教育培养具有创新精神和创新能力的高素质创造人才,是高等学校面临的一个重要问题。一、写作教育是培养创造人才的有效手段创造力是人类能力的最高形更多还原

  • 标签: 写作教师 写作课 应用写作 大学语文 国际竞争力 议论文写作
  • 简介:大规模英语测试在我国得到了广泛关注和多方讨论。本文将以国内外知名的四种考试为例,探索作文考试在其中所采取的用以保证考试信度和效度的措施。通过对比这些作文测试的命题方式和阅卷方法,一方面强调在大规模英语考试中作文部分的重要,一方面提供有关增强作文考试信度的方法,以供参考。

  • 标签: 对比性研究 英语测试 考试信度 英语作文 大规模 作文考试
  • 简介:文章从整体论研究方法出发,从词汇意义的结构、语用要素与交际要素、词的语义结构与义子的现实化三个方面入手,揭示相应语言现象及其运作机制中的主观。研究发现:第一,学术界有关词汇意义的有些结论未必合适,有必要重新研究;第二,词语的世界实际上不是世界,而是人认知现实世界的方式,属于人的意识世界。

  • 标签: 词汇意义的结构 语用要素与交际要素 词的语义结构与义子的现实化 主观性
  • 简介:摘要道德讲堂对于人民群众的道德教育起着关键的作用,也能够加强国家社会主义核心价值体系的建设。在街道开展道德讲堂,能够提高群众参与、促进社会工作、沿袭优良传统,同时能够提高人民群众的创新能力与知识内容的多样,加强知行合一,打造全民美德社会。

  • 标签: 道德讲堂 街道德育 必要性 策略
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  • 简介:本文利用《人民日报》图文数据库,对照《现代汉语词典》中的释义等,对“摩托”与“马达”的释义及相关问题进行了考察和分析,在此基础上,阐明了语料库用于《现汉》以及其他词典编纂和修订的重要和迫切

  • 标签: 《现代汉语词典》 释义 数据库
  • 简介:摘要在黑格尔《法哲学原理》这一本书中,主要是以自由意志为核心论述了法的理念,法的理念包括抽象法、道德和伦理三个层面。而市民社会作为法的理念是关于伦理的层面,它是《法哲学原理》中重要的环节。在法哲学原理中,黑格尔认为市民社会有两个原则一个是特殊原则,即个体作为特殊的人自身是一种目的,这种目的的需要是个体作为市民社会的一个原则;另一个是普遍原则,即个体作为特殊的人在市民社会中与其他的个体的特殊性相关联,这种关联使得特殊的人通过他人这一中介达成一种普遍,并在普遍中肯定自己使自己得到满足。因此,本文试图从特殊和普遍的角度浅析《法哲学原理》中的市民社会。

  • 标签: 特殊性 普遍性 《法哲学原理》 市民社会
  • 简介:我们究竟应该如何评价高考作文命题质量的高低笔者拟从高考作文命题取向的生活性、命题形式的隐喻、命题内容的矛盾三个方面进行分析,并结合近五年辽宁省高考作文题具体阐释。

  • 标签: 性隐喻性 生活性 矛盾性近
  • 简介:文章旨在探讨构建研究生英语服务平台的必要和可行。对信息工程大学2012,2013级404名二年级和三年级硕士研究生进行了问卷调查,对结果进行了统计分析。结果表明,目前的英语课程教学和硕士研究生的英语应用实践之间存在割裂,有必要建立一种服务机制,作为英语教学体系的延伸和辅助。提出了在类似理工科大学构建研究生英语服务平台的若干设想。

  • 标签: 研究生英语服务平台 个性化需求 理工科大学
  • 简介:本文基于ADRIM模型,采用ERPs技术,以汉语为母语的英语学习者为被试,探讨了隐喻识解过程中可能特征提取的心理现实。实验采用单因素三水平被试内设计,实验材料以随机方式呈现。每组实验材料包括语境句、关键句(隐喻句或直义句或无关句)、探测词和陈述句;被试对探测词的真假做出判断,并判断陈述句的内容是否与前面语境句和关键句相符;实验记录被试判断探测词的反应时和脑电。实验结果显示:(1)对三类句子条件下探测词真假判断的反应时进行比较,隐喻句条件时间最短,直义句条件居中,无关句条件最长;(2)对三类句子条件下探测词诱发的N400波幅进行比较,隐喻句条件诱发了显著的N400,其波幅显著大于直义句,而且隐喻句和直义句条件均小于无关句条件。研究得出了如下初步结论:(1)汉语母语学习者在隐喻话语理解中的可能特征提取具有心理现实;(2)关于语义修辞话语识解机制的思辨探讨获得了初步的电生理学证据支持。

  • 标签: 隐喻 识解机制 事件相关电位 可能性特征提取 心理现实性
  • 简介:本文拟按照符号学的观察和分析方法,辨析“人文话语”构成中的“功能二分法现象”,亦即创作与研究。为此,本文将主要围绕以下几个方面展开论述:1.存在主义和结构主义的“大方向”区别;2.电影创作和电影理论的功能区别;3.小说的思想和文学理论;4.媒体文化和媒体学术;5.史书编著和史学研究;6.儒学研究中的对象和方法之别;7.汉学和比较研究。

  • 标签: 人文话语 创作 研究 存在主义 结构主义 电影
  • 简介:一种语体中的文本会出现什么样的语言特征,归根结底是由语体的三个维度——功能、媒介和方式共同决定的,而方式中的交互在其中起着举足轻重的作用。基于三个维度对学校教案进行语体学研究,发现教案作为一种微观语体,其交互深刻影响着它的语言方式,赋予教案语体以动态呈现,从而造成教案写作中的详本和简本、共性和个性。

  • 标签: 语体 交互性 三个维度 详本和简本教案 共性和个性教案
  • 简介:<正>一谚语属于俗语范畴,是语言中习用的定型的现成语汇。它源于群众的口语,长期流传在群众口语中。和成语相比,谚语的定型比较弱。特别是若干富有生命力,在群众口头长期流传的古谚语,往往在本体之外,又有多种变体。变体的出现,从历史平面考察,则表现为非共时变化。本文讨论一部分古谚语非共时的结构变化现象。为了讨论方便,姑把某一谚语最初出现于典籍的形式叫做本体,后来出现的称为变体。

  • 标签: 古谚语 共时性 结构变化 变体 本体 口语
  • 简介:反思教学理论旨在解决教学中出现的问题,是提高教学质量的重要途径。本文主要探讨了反思教学理论在非英语专业大学英语阅读课程中的运用。文章从理论和实践两个层面出发,运用问卷调查,分析了大学英语阅读课程的教学现状和问题;并从教学目的、教学模式以及教材的使用三个方面对其进行了反思和实践,提出了相关建议。

  • 标签: 阅读教学 教学模式 反思性教学
  • 简介:本文从收字的覆盖面、分级定量的考量方法、增加专门用字以提高字表的社会适用等方面阐释了《通用规范汉字表》的社会,通过剖析《通用规范汉字表》在具体收字方面所采取的有针对的处理方式,体现其对基础教育、辞书编纂、中文信息处理等领域的社会适用

  • 标签: 通用规范汉字表 社会性 汉字