简介：摘要：职业教育发展的关键在教师，中职教师专业素养的提升是核心。面对职业教育改革的新形势，在分析中职学校教师现状的基础上，通过青年教师一三五培养方案，双师型队伍建设，职级认证，建设优秀教学创新团队等方案，提升中职学校教师专业素养。

简介：摘要：目前，时代迅速发展，在教育改革背景下，中职教师需积极朝着更加专业的方向发展。分析中职教师专业化发展的要点、阻力与路径，为的是在中职教改中挖掘教师的潜力，教师群体可成为中职教育与时俱进的动力之一，在专业化发展中用更高要求鞭策教师奋进，解决教法单一、课程开发低效等中职教育问题，使中职教育水平能随之提升。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国的经济类型发生了重大改变，社会中的各个企业对于人才的需求在逐渐提升，职业教育作为教育领域中不可缺少的阵地，其对于社会经济发展的重要性被社会各界逐渐地感知到，企业开发项目的教学过程不光是需要看重学生的学业成绩，还需要关联到学生毕业后在社会中的发展，但在如今的企业开发项目教学仍存在不少问题，因此，如何有效地开展企业开发项目的教学成为目前中职教学团队的教学目标。

简介：摘要：如今我国中职院校办学规模不断扩大，中职院校从业教师数量也不断增加，加强教师队伍建设中，除了要重视对教师职业能力的考量以外，还要重视教师师德师风培养。师德师风建设是培养教师良好的职业道德与治学情操的前提基础，中职教师作为知识的传授者，其师风师德很大程度上决定了学校的办学水平，为促进中职教育可持续发展，就必须建设高素质的优秀师资队伍，本文围绕新时期中职教师师德师风培养展开了探究。

简介：摘要：信息技术的不断革新带动了社会的飞速发展，信息素养成为人们应对社会生活的必要素质，这在一定程度上给传统基础教育模式带来了冲击。联合国信息素养专家会议宣布，信息素养是人们终身学习的基础，是投身社会的先决条件，也是所有人都应当具备的基本能力，而这一能力的获取来自于信息素养的培养。关键词：中职教师；信息素养；提升策略

简介：摘要：信息技术与课堂教学的深度融合，正推动一场贯穿于“教、学、管、评、测”的大变革。立体化的信息教学是回应时代要求、满足学生个性化需求的有效路径。提升教师信息素养，利于促进教师角色转变为“技术拥抱者”“创新支持者”，让规模化教育与个性化培养的有机结合成为可能。

简介：摘 要：提升教师教学设计能力对提高教育教学的效果，促进学生发展具有十分重要的意义。 为此，中职教师需加强教学设计理论学习与实践。赛教、专家培训和继续教育等，都是提升中职教师教学设计能力的重要手段。通过多种方法与途径，教师能认真进行教学设计的前期准备；在课堂教学之前对于教学元素进行优化组合；重视教学现场的“再设计”；重视教学中的及时反馈与评价，从而有效的提升自己的教学设计能力。

简介：摘要：“互联网+乡村振兴”战略环境下，我国处理三农问题的主要方式是推动农村电商发展，积极推广电子商务进农村，促使农业产业实现转型，加速城乡之间的有机融合。基于此，本文介绍了农村电商发展现状以及种植教育培养电商直播人才的重要性，同时提出中职学校组建扶贫团队以及打造本土KOL等措施，以期推动本次直播电商的进一步发展。

简介：摘要：师德师风建设关系着学校的教学环境和教学风气，教师的一举一动都会对学生产生潜移默化地影响，应当高度重视对教师师德师风的建设。中职教育的目的是培养出满足社会发展的优秀职业人才，应当高度重视对学生的敬业精神培养，让学生能够在今后的工作岗位上艰苦奋斗、乐于奉献，营造良好的师德与敬业精神，可以提高中职教育教学的整体水平，适应社会发展的实际要求。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，教学方法也随着社会的发展而不断变化。各种现代科技产品越来越多地应用于课堂，尤其是互联网和多媒体教学的应用，得到了越来越多的教师和同学的认可。多媒体教学明显改善了职业技术学校音乐教学中，传统教学模式的僵化和落后的局面。既丰富了课堂教学内容，又激发了学生的学习兴趣，可谓一举多得。基于此，本文简要研究了信息化背景下中职教学改革方法。

简介：摘要：黄炎培先生是我国杰出的政治家、实业家和教育家，其职业教育思想也被沿用至今，始终是我国职业教育界研究的重点。中职院校的旅游专业是为我国发展输送更多旅游人才的重要阵地，在当前旅游产业迅猛发展的背景下，旅游专业教学质量的提升至关重要，将其与黄炎培职教思想进行有机结合能够发挥重要作用。本文首先概述了黄炎培职教思想的相关内容，并对基于黄炎培职教思想视域下的中职旅游专业教学策略进行了分析。

简介：摘要：随着信息时代的发展，教师的信息化教学水平越来越成为促进教育现代化的重要保证。在迈向教育强国目标的道路上，信息化教学也成为中职院校教师重点研究的内容。本文以西安旅游职业中等专业学校为例，分析了教师信息化教学能力的现状与问题，并提出了提升信息化教学能力的措施，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：当前，职业教育在迎来快速发展新机遇的同时，也面临着新的挑战。中职教学的目标是培养学生的职业技能。而“三模教学”是一种以学生学习为主体的课堂教学方法，适用于中职语文课堂教学。它的教学模式是分导向模式（OBL） 问题式模式 (PBL) 和团队合作模式(TBI)三种模式融合贯通。在这种时代条件下，我们很有必要进行“三模教学”模式在中职语文教学课堂中的应用分析。

简介：摘要：随技术的迅猛发展，多媒体技术逐步运用到各阶段的教育中，多媒体作为一种有效的教学形式，具有图文并茂的特性，在中职教学中合理的应用多媒体技术，利于整合课本知识，优化教学形式，为学生学习提供了可观的途径，符合创新教育的要求。本文将以中职教学课堂中存有的问题为探究点，阐述几点多媒体技术在中职教学中应用策略，以供同仁参考。

简介：摘要：职业教育为我国教育的发展做出了卓越贡献。面临高等教育的普及化发展，以及社会各领域对岗位人才要求的提高，中职教育迎来了较大的挑战。需要立足于人才培养模式的创新，调整技能型人才的培养模式，使职业教育模式符合新时代教育发展的要求。教学能力比赛是提升教师专业能力和水平的有效性途径，所以文章站在中职护理专业教师角度，分享了参加教学能力比赛中获得的收获与成长，以供参考。

简介：摘要：信息化背景下，信息技术不断融入更多领域中。中职教育发展需积极探索信息化建设新方向，整合信息化资源，关注办学特点、专业需求，完善信息化教育管理体系。其中，重点做好教师队伍信息化教学能力培养，让教师队伍可尽快适应和掌握信息化教学方法，形成包括完整标准、流程和规范的应用模式。信息化技术在教学领域中应用可丰富教学资源，拓展教学载体，优化学生体验，具有重要意义。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：十八大提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务；以个人发展和终身学习为主题的“核心素养”在中职的落地生根为教师专业发展指明了方向。下面将从三个角度就核心素养对教师专业化发展和进行探讨交流。

简介：摘要：结合实际情况来看，在信息技术体系不断发展的过程中，如何在落实中职教育工作时进一步提升中职生的信息技术核心素养逐渐成为影响职业教育工作发展效率与质量的主要因素之一。在此背景下，中职教师需在明确中职信息技术核心素养培养内涵的基础上，积极的开展中职生信息技术核心素养对策、途径的探索工作。基于此，本文针对如何提升中职生信息技术核心素养，助力职教发展进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：摘要：现阶段，我国教育在加快发展，在国家政策支持下中职学校迎来了前所未有的发展机遇，中等职业教师队伍是学校发展的重要保障，是职业教育质量提升的基础和关键。针对中职教育，国家和省级层面上开展了一些大型赛事，为广大中职教师教学能力的提升提供了很好的锻炼平台。职业教育中心积极探索通过构建以学校为本位的“三赛一成果”体系，通过构建校本赛事平台、完善教师参赛激励机制、打造教学创新团队、夯实校本赛事的赛前培训、实战化校本赛事、加强“请进来，走出去”赛后联合教研等具体路径来提升中职教师的教学能力。

简介：