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  • 简介:摘要目的探讨地佐辛与瑞芬太尼分别联用异丙酚对无痛人流术患者生命体征、疼痛程度及不良反应的影响。方法研究对象选取行无痛人流术患者共100例,随机分为对照组(50例)和观察组(50例),分别采用瑞芬太尼和地佐辛联合异丙酚方案进行麻醉;比较两组患者麻醉前后HR、MAP及SpO2水平、术后苏醒时间、术后VAS评分及药物不良反应发生率等。结果两组患者麻醉前后HR、MAP及SpO2水平组间比较差异无显著性(p>0.05);观察组患者术后苏醒时间和VAS评分均显著优于对照组(p<0.05);观察组患者药物不良反应发生率显著低于对照组(p<0.05)。结论地佐辛与异丙酚联用于行无痛人流术患者可有效加快术后苏醒进程,减轻术后疼痛程度,并有助于避免不良反应发生,价值优于瑞芬太尼。

  • 标签: 地佐辛 瑞芬太尼 异丙酚 无痛人流术
  • 简介:摘要目的探讨血浆置换法对神经内科自身免疫性疾病的治疗疗效,对不良反应加以分析。方法研究对象为我院近两年内神经内科自身免疫疾病门诊患者,共60例,研究组采用血浆置换治疗方案,对照组以血浆免疫吸附治疗为治疗方案,严格监控两组患者的生命体征,治疗完成后,对两组的临床疗效及不良反应作出分析。结果治疗完成后,研究组患者与对照组患者相比治疗周期明显增长,临床治疗的有效率低,存在统计学差异,P<0.05;副作用大,不良反应发生率较高,P<0.05。结论血浆置换法在治疗神经内科自身免疫性疾病中疗效不突出,且不良反应多发,频率较高,不适于作为临床治疗的首推方案。

  • 标签: 血浆置换 神经内科自身免疫性疾病 治疗疗效 不良反应
  • 简介:摘要目的比较离子型与非离子型两种对比剂在肝脏MR动态增强中的效果和不良反应,探讨两种对比剂的应用价值。

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  • 简介:摘要目的探讨舒芬太尼、地佐辛及罗哌卡因+舒芬太尼术后应用对老年髋关节手术患者VAS疼痛评分、Bromage分级及不良反应的影响。方法研究对象选取我院2014年3月-2016年3月行对髋关节手术老年患者共150例,以随机数字表法分为A组(50例)、B组(50例)及C组(50例),分别采用舒芬太尼静脉注射,地佐辛静脉注射及罗哌卡因+舒芬太尼硬膜外注射;比较三组患者术后24hVAS评分、BCS评分、Bromage分级、PCA按压次数及不良反应发生率。结果A、C组患者术后24hVAS评分显著低于B组(p<0.05);A、C组患者术后24hPCA按压次数均显著少于B组(p<0.05);B、C组患者恶心呕吐发生率显著低于A组(p<0.05)。结论罗哌卡因+舒芬太尼术后用于老年髋关节手术患者镇痛临床价值优于舒芬太尼、地佐辛。

  • 标签: 舒芬太尼 地佐辛 罗哌卡因 骨科 镇痛
  • 简介:摘要目的对比输尿管软镜碎石取石术、后腹腔镜手术治疗输尿管上段结石的疗效及不良反应发生率。方法在2016年7月至2017年9月,选取我院输尿管上段结石患者78例,均分为对照组与观察组,对照组给予腹腔镜手术治疗,观察组给予输尿管软镜碎石取石术治疗,观察患者恢复情况、手术时间、术后拔除尿管时间、出血量、住院时间及不良反应发生率。结果观察组患者手术时间、术后拔除尿管时间、出血量及住院时间比对照组少,不良反应发生率比对照组高,P<0.05,恢复情况与对照组相比差异较小,P>0.05。结论给予输尿管上段结石患者输尿管软镜碎石取石术,能减少手术时间,促进身体恢复,减少住院时间,促进患者恢复,具有应用及推广价值。关键词输尿管软镜碎石取石术;腹腔镜手术;输尿管上段结石;不良反应发生率

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  • 简介:考生对于涉及多种反应可能的计算题往往头痛,为什么呢?主要是对反应过程理解得不清楚.如9.3g酒精在16.8gO2中燃烧时生成有CO、CO2、H2O,有些考生认为反应是这样进行的:

  • 标签: 反应过程 反应原理 熟悉 CO2 计算题 H2O
  • 简介:摘要:水分子是细胞和生物体的组成主要组成部分,细胞和生物体生命活动离不开水分,虽然它不给生命提供能量但是存在于游离和结合形式参与构成细胞和生物体,与此同时以上两种水通过相互转化直接决定细胞和生物体的生理功能从而使生物向环境适应保证生命活动的正常进行。

  • 标签: 结合水 自由水 结合水 / 自由水的比值 功能团 脱水缩合 水解
  • 简介:由多组分物质参与的多反应体系的反应关系错综复杂,如何有效处理这些复杂的关系?准确识别连续反应和平行反应,合理确定反应途径、优化反应程序,是解决这类问题的关键.文章将就每种关系介绍相应的处理方法.

  • 标签: 化学反应 连续反应 过量计算 程序定位 平行反应
  • 简介:归中反应与歧化反应是两种特殊的氧化还原反应,由于大多数归中反应的氧化产物和还原产物以及歧化反应的氧化剂和还原剂的合一性,使之成为考试的热点。本文以专题复习如下。

  • 标签: 归中反应 歧化反应 高中 化学 解题思路 学习辅导